同学甲从一本中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落的结论.于是他设计了一个实验.想证实该结论.他设计的实验步骤为:第一步:取一盆生长状况良好的植物.去掉幼叶的叶片, 第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况.同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后.向他提出了两点意见.请你用所学的生物学知识.把同学乙提出的意见补充完整:(1)在去掉幼叶的同时. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：
第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如下图所示)；

第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：
(1)在去掉幼叶的同时，还必须________________，因为_____________________。
(2)应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后__________，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明________________________。

(1)去掉顶芽顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处，阻止叶柄脱落
(2)去掉顶芽和幼叶，在叶柄横断面上，涂上一定浓度的生长素叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致

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科目：高中生物 来源： 题型：

同学甲从一本《植物生理学》中看到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

第一步：取一盆生长状况良好的杜勒，去掉幼叶的叶片（如图所示）：

第二步：观察幼叶柄的脱落情况。

同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。

请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

（1）在去掉幼叶的同时，还必须　　　　　　　　　，

因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　

应增加一个对照实验，对照设计为：取同一品种、生长状况相同的植物；

然后＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明＿＿节　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省南通市小海中学高二上学期期末考试生物（选修）试卷 题型：综合题

（8分）同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：
第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；

第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：
（1）在去掉幼叶的同时，还必须               ，因为                           。
（2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后
               ，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明                。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省淮安七校高二上学期期中考试生物试卷（选修） 题型：综合题

同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：
第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；
第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

（1）在去掉幼叶的同时，还必须                  ，
因为                               。
（2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后              ，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明                  。