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某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200mg· L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……

方法步骤:

(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

(2)                                

(3)                                

(4)连续观察6周,记录并统计        

实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)

(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液,配置成4种浓度(要求在0~100mg·L-1、100~200mg·L-1、200~300mg·L-1三个区间各至少取一种浓度)。

(3)等量上述各浓度乙烯利溶液,用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次。

(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)

实验结果预测:如配置的浓度为0、50、150、250mg·L-1,折线图为

(要求在横坐标上注明上述(2)配置的浓度)


解析:

本题考查通过设计实验,来探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。因此设计实验时应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则。因此步骤。

(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液,配制成4种浓度(要求在0~100mg·L-1 、100~200mg·L-1、200~300mg·L-1三个区间各至少取一种浓度)。

(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液,用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次。

(4)观察记录并统计各组雌花数(或各组每株平均雌花数)。

  实验结果预测:如配制的浓度为0、50、150、250 mg·L-1,折线图为

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

创新探究)某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下

调查流程:

(1)确定调查的性状、目的和要求:下列__________项不能作为调查性状,原因是_____________________________________________。

A.能否卷舌            B.发际形状

C.体重               D.血型

(2)制订调查计划:小组选择发际形状后,将下表发到同学手中填写。

家庭成员发际形状调查表

性状

祖 父

祖 母

外祖父

外祖母

父亲

母亲

兄弟

姐妹

自 己

A1

A2

A3

B1

B2

B3

发 际

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V型

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

直型

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打“√”。

请指出本表的不足之处,并完善。

___________________________________________________________。

(3)实施调查活动:同学根据自己家庭情况如实填写。

(4)__________,得出结论,撰写调查报告。

结果分析:

(1)在家庭调查中可依据__________和调查数据判断显隐性。

(2)调查结果如与权威数字相差很大,试分析可能的原因是

___________________________________________________________。

 

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