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    19．在探究影响酶活性的条件的实验中，探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（　　）
    A．自变量和无关变量B．因变量和无关变量
    C．自变量和因变量D．自变量和对照变量

    分析 变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量． 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量． 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．

    解答 解：探究不同的温度对酶活性的影响实验中，温度属于自变量，酶活性属于因变量、pH值属于无关变量．
    故选：A．

    点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意：自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（　　）
    A．可能出现三倍体细胞
    B．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
    C．多倍体细胞形成的比例常达100%
    D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组机会

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量为ATP和ADP相互转化的式子，对这一过程的叙述不正确的是（　　）
    A．存在着能量的释放和储存B．保证了生命活动顺利进行
    C．持续不断地在生物活细胞中进行D．合成ATP的能量都来自细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是植物细胞内的部分物质代谢简图，由b过程生成物质A所需的物质条件是（　　）
    A．酶、CO2B．酶、CO2、ATP
    C．酶、NADPH、ATPD．酶、CO2、NADPH、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（　　）
    A．动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白
    B．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
    C．动物细胞培养通常会出现接触抑制现象
    D．可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．“DNA是主要的遗传物质”是指（　　）
    A．细胞内DNA含量较多B．绝大多数生物的遗传物质是DNA
    C．除病毒外，生物的遗传物质都是DNAD．细胞内的DNA大部分在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各项中属于性状分离的是（　　）
    A．高茎豌豆自交后代全是高茎
    B．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代有高茎和矮茎
    C．高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎
    D．矮茎豌豆自交后代全是矮茎

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子．等位基因A、a位于2号染色体上．下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（　　）
    A．2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离，性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
    B．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
    C．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
    D．2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离，性染色体可能在减数第二次分裂时未分离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷（解析版） 题型：综合题

    分析图1、图2，回答问题（1），观察A～D结构模式图，回答问题（2）～（6）。

    （1）图1中的细胞II名称是 ，该细胞中有 对同源染色体，细胞核中有 个DNA分子，细胞Ⅲ的名称是 。图2表示的过程应该在图1方框 （填①或②）的位置。

    （2）上述A～D结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。

    （3）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有 。①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④细胞分化

    （4）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞 的外层会发生明显变化。

    （5）A图所示生物的细胞在增殖过程中会周期性消失的结构有 （写结构名称）。

    （6）上述4个结构所代表的生物体中， 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。

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