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如图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得数值,回答下列问题:

(1)

生态系统乙最可能是________生态系统,这种生态系统的特点是________

(2)

如果生态系统甲中的植物主要是玉米、小麦等,则生态系统甲最可能是________,这种生态系统不同于其他生态系统的特点是________

(3)

如果生态系统甲中的植物主要是一些高大的乔木等,则生态系统甲最可能是________,这种生态系统的价值主要体现在________

答案:
解析:

(1)

城市,人类活动对生态系统的发展起支配作用,具有高度开放性、依赖性,同时还会对其他生态系统产生强烈的干扰

(2)

农田生态系统,人的作用非常关键,动植物种类较少,群落结构单一,需要不断进行管理,才能使农田生态系统朝着对人类有益的方向发展。人的作用一旦消失,占优势地位的作物会被杂草和其他植物取代

(3)

森林生态系统,通过光合作用,维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定;维持生物圈中碳循环、氮循环等物质循环;涵养水源,保持水土,有“绿色水库”之称。因此对于维持生物圈的稳定和改善生态环境方面有重要意义。


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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河南豫东、豫北十所名校高三上期第二次联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(13分)酵母菌是一种单细胞真菌,其结构简单,是研究生命科学的理想微生物。下图甲表示酵母菌中线粒体发生的“自噬”现象,图乙是研究酵母菌细胞呼吸方式的装置图,请回答下列问题:

(1)线粒体增大膜面积的方式是______________________,从代谢的角度分析,其现实

意义是_____________________。

(2)由图甲可知,线粒体在_____________的条件下会损伤,由线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。“自噬”后的线粒体形成“自噬体”,并与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”。该过程体现了生物膜具有____________。

(3)若该酵母菌的线粒体均遭此“损伤”,则在有氧的条件下,葡萄糖氧化分解的最终产物是__________,对其进行检测所需的试剂是_____________________。

(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般__________(填“能”或“不能”)遗传给后代。

(5)某研究小组利用图乙所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。

实验步骤:

a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。

b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球并保持密闭状态,再分别放入如图乙所示的实验装置中。

c.两组装置均放入20℃恒温水浴中,从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

d.记录实验结果。

实验分析:

①该实验的自变量是___________,因变量是_____________________________。

②在实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是____________________、_____________________。

③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面____________________,原因是________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省等六校高三第一次联考理科综合试卷 题型:综合题

某科研小组以水稻为研究对象,在盆栽条件下,利用人工气候室、CO2测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作,结果如甲、乙下图所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程,请据图分析回答:

(1)从甲图结果可知,甲实验的目的是                  

(2)科研小组进行甲实验过程中测定光合速率每天选定8:30-11:30这一时间段是为了控制        等无关变量,可以减少实验误差的措施有             

(3)利用该装置研究温度对植物呼吸作用的影响时,该装置需要在        等条件下进行。

(4)乙图中M点表示的生物学意义是                 。在M点时,可以发生丙图中的哪些过程?____

(用丙图中字母表示)。在40℃~60 ℃范围内 ,随着温度上升,呼吸作用和光合作用的变化速率不同,其

主要原因是             

(5)从上述实验分析,若想更有效地提高作物的产量,可以采取的措施是          

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省汕头市高二12月月考生物试卷 题型:综合题

研究人员将甲与乙两个种群放在一起培养或单独培养,进行了下列研究,得到相关的一些曲线,请分析后并回答有关问题:

甲                            乙

(1) 研究人员将甲与乙两个种群放在同一环境中一起培养, 测得种群数量变化如图甲中所示,可看出甲种群与乙种群的关系是__     ____。

(2) 科研人员单独培养甲种群,进一步对该种生物进行 研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如右图  所示,分析可知在_______点时,种群的增长率最大,在 _______点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值);若要使该种群的K值增大, 可通过减小其       _实现。

(3) 种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型,通过研究甲生物在三个不同水域的三个种群,可知三个种群的年龄组成曲线图。

① 则甲、乙、丙分别对应上图中的______________________。

② 在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞后,鱼种群的年龄组成应为图___________所示类型。

③ 农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄组成成为图_________所示类型。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答

(1)酵母菌有氧呼吸过程中[H]在___________________处与氧结合生成水,水中的氢来自于反应物中的__________________。适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图1),图2曲线中能正确表示实验结果的是_____________________。

(2)某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。

实验步骤:

a. 将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。

b. 将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图实验装置中。

c. 两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

d. 记录实验结果。

实验分析:

① 该实验的自变量是______________,因变量是__________________。

② 实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是________________________;__________________。

③ 一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面________________,原因是_______________________。

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