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    在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论，错误的是（ ）

    A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型

    B．第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多

    C．第8年的种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长

    D．如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是（　　）
    A．正常人的体温在37度左右
    B．内环境的稳态就是免疫调节的结果
    C．内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调活动
    D．H2CO3/NaHCO3等缓冲对物质对血浆的酸碱度起缓冲作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。图2表示燕麦胚芽鞘尖端下列有关叙述中正确的是（ ）

    A．若图2胚芽鞘接受左侧单向光照射，b侧生长素浓度接近10-10mol•L-1

    B．若图2胚芽鞘处于黑暗中，尖端生长素浓度为小于10-5mol•L-1

    C．用浓度高于10-10mol•L-1生长素溶液浸泡扦插的枝条，会抑制根的萌出

    D．用浓度为10-7mol•L-1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根和芽的发育均不利

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    种群是生物进化的基本单位，下列有关种群及生物进化的叙述正确的是（ ）

    A．自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物的进化方向

    B．只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变

    C．被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，利于种群的发展

    D．研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d 四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（ ）

    A．a B．b C．c D．d

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，这是因为南极：

    A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者

    C．没有消费者 D．分解者很少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水平放置在地面的植物，一段时间后，会发生的现象是（ ）

    A．靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长

    B．靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长

    C．远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向上弯曲生长

    D．远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．细胞系泛指可传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系
    B．用氯化钙处理大肠杆菌，增加大肠杆菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞，所有的细胞都能接纳重组DNA分子
    C．DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接起来
    D．试管婴儿的获得过程属于严格意义上的克隆

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答有关如图的问题：

    （1）图中①～⑤所示的生物工程为蛋白质工程．该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过对基因的修饰或合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造出一种全新的蛋白质，以满足人类生活的需求．
    （2）图中序号④所示过程叫做逆转录
    （3）若大量扩增目的基因，则用的是DNA聚合酶链式反应技术（写出全称），该过程需要使用耐高温酶．
    下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是B
    ①从基因组文库中获取目的基因
    ②利用PCR技术扩增目的基因
    ③构建cDNA文库
    ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
    A．①②B．②③C．①③D．①④
    （4）若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，在基因的首端必须有乳腺蛋白基因的启动子；且在图中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含X性染色体的精子．
    （5）为获得较多的受精卵进行研究，图中⑥过程一般用激素对供体做超数排卵处理．为提高培育成功率，进行=10 ⑩过程之前，要对供受体动物做同期发情处理．若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前需进行体外培养到减数第二次分裂中期方能受精．
    （6）用技术处理发育到胚胎分割期的早期胚胎，可获得同卵双胎或多胎．若是对囊胚进行桑葚胚或囊胚处理，要注意将内细胞团均等分割．

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