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(一)回答下列小麦杂交育种的问题:
设小麦的高产与低产受一对等位基因控制,基因型AA为高产,Aa为中产,aa为低产.抗锈病与不抗锈病受另-对等位基因控制(用B、b表示),只要有一个B基因就表现为抗病.这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律.现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生Fl,F1自交得F2
(1)F2的表现型有
 
种,其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为
 
,占F2的比例为
 

(2)选出F2中抗锈病的品系自交的F3.请在下表中写F3各种基因型的频率.
子代 基因型及基因型频率
BB Bb bb
F3
 
 
 
(二)某学生将a、b两种植物,分成①、②、③、④四组,种植在成分相同的完全培养液内,以探究影响这两种植物的可能原因.处理方法如图所示:
        ①②③④
(1)如果①为对照组,②为实验组,一段时间后,若②中a正常生长,b生长不良,可能的原因是
 
,由此推测a、b的关系是
 

(2)若想了解光对植物的影响,应该选择
 
组合进行研究,因变量为
 

(3)若以①为对照组,④为实验组研究“影响a与b这两种植物的可能原因”,是不科学的.简要说明原因
 
考点:杂交育种,无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:(一)是自由组合定律定律的应用,先根据题干信息写出亲本及子一代的基因型,然后用分解组合法解析F2与F3的相关问题;
(二)是探究植物a与植物b之间的关系和光照对其生长的影响,先分析题图中实验组与对照组,及每组实验的自变量,然后结合问题及实验现象进行解析.
解答: 解(一)由题意可知,纯种高产不抗锈病的基因型是AAbb,纯种低产抗锈病的基因型是aaBB,杂交后Fl的基因型是AaBb,F1自交得F2
(1)Aa自交后代是AA(高产):Aa(中产):aa(低产)=1:2:1,表现型3种,Bb自交后代是BB(抗病):Bb(抗病):bb(不抗病)=1:2:1,表现型2种,
所以F2的表现型有2×3=6种,其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为AABB,占F2的比例为
1
4
×
1
4
=
1
16

(2)由(1)分析可知,F2中抗锈病的品系的基因型是BB=
1
3
,Bb=
2
3
,进行自交得F3,基因型为BB的个体自交后代的基因型是BB,基因型为Bb的个体自校后会发生性状分离,F3中基因型为bb的概率是
1
4
×
2
3
=
1
6
,基因型为Bb的概率是
1
2
×
2
3
=
1
3
,基因型为BB的概率是1-
1
6
-
1
3
=
1
2

(二)
(1)分析题图信息可知,①为对照组,单独培养,②为实验组,混合培养,一段时间后,由于a吸收矿质营养的能力强正常生长,b因其根对矿质营养吸收的能力弱,在竞争中占劣势而不能正常生长,二者的关系是竞争关系.
(2)本实验的目的是研究光对植物的影响,自变量应是有无光照,其他变量是无关变量,无关变量应相同,故选①和③组或者②和④进行研究,观察的因变量是实验组与对照组之间植物 生长状况的差异.
(3)由题图可知,①组a、b植物分开培养,曝光;④组a、b植物混合培养,遮光,若以①为对照组,④为实验组,实验组与对照组之间有2个变量,不遵循实验设计的单一变量的原则,所以是不科学的.
故答案应为:
(一)
(1)6    AABB  
1
16
   (2)BB=
1
2
  Bb=
1
3
   bb=
1
6

(二)
(1)a、b对环境中矿质营养吸收和利用的能力不同    竞争
(2)①和③或②和④植物生长的差异
(3)因为存在是否遮光和是否分开种植,有两种自变量(或不符合单一变量原则)
点评:本题的知识点是运用基因重组的原理进行育种,矿质元素、光照对植物生长状况的影响的实验,解(一)时要注意分解组合法的应用,解(二)时变量的控制是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态与环境的叙述,正确的有(  )
①样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
②生长素类似物是人工合成的化学物质,不属于植物生长调节剂
③短期记忆可能与新突触的建立有关
④建立自然保护区能够提高K值,是保护大熊猫的根本措施
⑤“建立血糖调节的模型”实验中,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型之后,再根据活动中的体会构建概念模型
⑥长跑后肌肉酸痛是因为运动过程中骨骼肌细胞只进行无氧呼吸,积累了大量酸性物质所致.
A、④B、④⑤
C、①③④D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,下列相关叙述不合理的是(  )
A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的,其内的营养成分中不含有32P
B、图中的A表示噬菌体侵染过程,此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA
C、当接种噬菌体后培养时间过长,离心后的上清液中发现有放射性,其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来
D、若噬菌体在大肠杆菌体内复制3次,则子代噬菌体中含32P的占
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂的过程实质上是细胞内染色体行为变化的过程.下列配子的产生与减数分裂第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是(  )
A、基因型为AaBb的个体产生AB,Ab,aB,ab四种配子
B、基因型为DD的个体产生D,d的配子
C、基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子
D、基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定.生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式.

(1)从化学成分角度分析,流感病毒与图1中结构
 
(填序号)的化学组成最相似.
(2)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是
 

(3)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有
 
(填序号).
(4)具有图1细胞的生物,在生态系统的结构中一般不可能是
 
成分.
(5)若该动物细胞可产生生长激素,则此细胞为
 
细胞,生长激素合成与分泌过程中依次经过的细胞结构有
 
(填序号).
(6)研究推测,水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关.科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这种细胞为实验材料的最可能依据是
 

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如图是两种细胞的亚显微结构示意图.请据图回答.

(1)图一细胞中参与抗体的合成和分泌并具膜结构的三种细胞器是
 
(填标号).
(2)图一细胞中通过结构④进入细胞质的物质有
 
(举一例).
(3)图二细胞与图一细胞相比,特有的两种细胞器是
 
(填标号).
(4)图二细胞构成的组织是否适合做为还原糖鉴定的材料?
 
,主要原因是
 

(5)下面是观察图一细胞显微结构的操作步骤.
制临时装片:取一洁净的载玻片,中央滴一滴清水将图一细胞组织置于水滴中,盖上盖玻片;
低倍显微镜下观察:将装片置于载物台上,通过调节反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋及载玻片,找到细胞,并观察细胞结构;高倍镜下观察:将低倍镜下观察的细胞移至视野中央,转换高倍镜,调节视野亮度,观察细胞结构.上述实验过程中存在两个错误,正确的操作应该是①
 
;②
 

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光合细菌是具有光能生物合成体系的原核生物,它广泛分布于江河、湖泊、海洋等水域环境中,主要有红螺菌科、着色菌科、绿硫菌科和绿色丝状菌科等.以绿硫细菌为例,它能进行下列反应:2H2S+CO2→(CH2O)+2S+H20,其中的(CH20)为糖类.光合细菌的代谢方式多样,能在恶劣环境(如缺氧和光线昏暗)中生长繁殖,因而具有很强的适应性.另外,光合细菌繁殖速度快,易于人工培养,细胞中含有丰富的各类营养物质.请回答:
(1)光合细菌与绿色植物的细胞结构的最大区别是
 

(2)光合细菌分解有机物利用能量的效率比绿色植物
 
,原因是
 

(3)光合细菌能在无氧的条件下生存,从根本上说是由其体内的遗传物质决定的,从进化看是
 
的结果.
(4)光合细菌是生态系统成分中的
 

(5)光合细菌的生殖方式一般为二分裂,其后代的变异性较小,因为没有有性生殖的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是(  )
A、a阶段为减数分裂、b阶段为有丝分裂
B、L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
C、GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的
D、MN段发生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞,叫糊粉层.种子萌发期间,糊粉层合成和释放水解酶,分解贮藏在胚乳中的营养物质;而胚在萌发期间会产生赤霉素.科学家将大麦种子的胚除去,发现种子不能萌发,于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶.为证实这个观点,需做的实验是(  )
A、向结构完整的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
B、向除去胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
C、向除去糊粉层的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
D、向同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发

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