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    【题目】下列有关酶的叙述，正确的是

    A.高温和低温均会破坏酶的空间结构使其失活

    B.酶可为化学反应提供能量以加快反应速率

    C.酶在催化反应前后本身的性质会发生改变

    D.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶

    【答案】D

    【解析】

    酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，具有高效性、专一性、温和性。

    A、低温不破坏酶的空间结构，A错误；

    B、酶通过降低化学反应的活化能加快反应速率，B错误；

    C、酶在催化反应前后本身的性质不变，C错误；

    D、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，能够促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶，D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
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    A. 200个 B. 400个 C. 600个 D. 1200个

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    【题目】生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

    （1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能。

    （2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，据图观察，出现这种现象的原因是由于(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

    （3）此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起酶催化mRNA的合成。

    （4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①_____到达全身各处，与靶细胞表面的②_____结合，将信息传递给靶细胞．

    （2）图B表示通过相邻两细胞的_____，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示_____．

    （3）图C表示相邻两植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示_____．

    （4）图B中⑤表示靶细胞膜上的受体，其化学本质是_____．

    （5）由以上分析可知：细胞膜具有_____的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生态系统中碳循环的部分过程，1、2、3、4为生态系统的四种成分，以下说法正确的是（ ）

    A. 碳循环是指CO2在生物群落与无机环境之间的循环

    B. 1和2中包含的所有种群共同构成了群落

    C. ①过程中碳以有机物形式存在，4为大气中的CO2库

    D. ③过程只表示绿色植物和蓝藻等的光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（ ）

    A. 生态系统保持稳定性的原因是具有自我调节能力

    B. 正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

    C. 抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性不一定强

    D. 对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质能量投入

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    【题目】下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×字样和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请据图回答下面的问题。

    （1）仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为________(用标号作答)，此时放大的倍数为________。

    （2）在观察时，③与④的显微视野中比较明亮的是________。

    （3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在（____）

    A．物镜上 B．目镜上

    C．装片上 D．反光镜上

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    【题目】登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。

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