A. | 亲代黄色短尾鼠的基因型为A1A2Dd、A1aDd | |
B. | F1中的四种表现型个体均为杂合体 | |
C. | 若F1中雌雄黄色短尾鼠自由交配,子代中灰色长尾鼠占$\frac{1}{12}$ | |
D. | 若F1中的灰色长尾鼠雌雄个体相互交配,子代不会出现黑色鼠 |
分析 分析题文:取两只基因型不同的黄色短尾鼠(A1_D_)交配,F1的表现型及比例为黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1,只考虑尾的长短,后代的表现型及比例为短尾:长尾=2:1,则亲本的基因型均为Dd,D基因纯合时致死;只考虑体色,后代的表现型及比例为黄色:灰色=2:1,这是由于A1A1个体会在胚胎时期死亡,又这两只亲本的基因型不同,因此亲本的基因型为A1A2、A1a.因此,亲本的基因型为A1A2Dd、A1aDd.
解答 解:A、由以上分析可知,亲代黄色短尾鼠的基因型为A1A2Dd、A1aDd,A正确;
B、只考虑体色,后代F1的基因型为A1A2、A1a、A2a,都是杂合体,因此F1中的四种表现型个体均为杂合体,B正确;
C、F1中黄色短尾鼠的基因型及概率为$\frac{1}{2}$A1A2Dd、$\frac{1}{2}$A1aDd,由于A1A1个体会在胚胎时期死亡,D基因纯合致死,因此它们自由交配后代的中灰色长尾鼠(A2_dd)占$\frac{3}{12}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{12}$,C正确.
D、若基因型为A1a的鼠雌雄个体相互交配,子代会出现黑色鼠(aa),D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记基因自由组合定律的实质,能根据题干信息对应好基因型与表现型之间的关系,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 | |
B. | 基因可通过控制酶的合成来控制代谢 | |
C. | 若基因②不表达,则基因③和④也不表达 | |
D. | 若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉(即不能合成鸟氨酸),则可能是基因①发生突变 |
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )
A.人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体上的碱基序列
B.不携带致病基因的个体不会患遗传病
C.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病
D.遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不符合生物学原理或生物学事实的是( )
A.酶也可以在细胞外发挥作用
B.阴天时植物也能进行光合作用
C.红细胞吸收葡萄糖与蛋白质功能有关
D.高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老与凋亡
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三月考(八)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研机构对大鼠神经元进行了相关实验。回答下列问题:
(1)兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。
(2)当神经冲动抵达神经末梢时,末梢产生动作电位和离子转移,钙离子由细胞膜上的 进入膜内,使一定数量的 与突触前膜贴紧、融合起来,进而释放出神经递质到突触间隙内。
(3)谷氨酸是一种小分子氨基酸神经递质,它能够结合包括NMDA受体、AMPA受体等多种突触后膜受体,这些受体是阳离子的通道,能使带正电的离子,如Na+,K+等进入突触后神经元,导致其 (填“兴奋”或“抑制”)。
(4)该机构已经通过设计如下三组实验,证明了细胞外ATP仅能抑制突触前神经元的递质释放,从而抑制兴奋传递。
①使用ATP处理Ca+通道后结果如下左图所示,则其中表示ATP处理的时间段为 。(填“A”、“B”或“C”)
②分别使用适量的生理盐水、谷氨酸受体抑制和ATP处理离体培养的大鼠神经元,刺激突触前神经元,再检测突触后膜电位变化,结果如上右图所示。则3表示 处理图。
③通过用谷氨酸和(谷氨酸+ATP)分别处理突触后神经元,再刺激突触前神经元,检测发现两组突触后神经元的电位变化大小关系为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胡萝卜组织培养过程中,愈伤组织的培养过程只需要灭菌和适温恒温的条件 | |
B. | 在培养基中加入如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子后,培育一段时间,胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出试管苗 | |
C. | 在进行植物体细胞杂交之前,必须先利用蛋白酶去除细胞壁,获得原生质体 | |
D. | 进行原生质体融合化学法一般是用聚乙二醇作为诱导剂来诱导细胞融合 |
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