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如图为真核细胞内某基因结构示意图,共由1000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%.下列说法正确的是(  )
A、该基因共有8种脱氧核苷酸,复制时①处断裂
B、该基因能在细胞核内转录和翻译,合成相应的蛋白质
C、该基因复制2次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2400个
D、该基因的一条脱氧核苷酸链中(A+G):(T+C)=3:1,则另一条链上(A+G)与(T+C)之比是1:3
考点:DNA分子结构的主要特点,DNA分子的复制,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图为细胞内某基因结构示意图,其中①为氢键,是解旋酶的作用位点.该基因由1000对脱氧核苷酸组成,其中A占全部碱基的20%,根据碱基互补配对原则,T=A=20%,C=G=50%-20%=30%,则该基因中腺嘌呤脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为1000×2×20%=400个,而胞嘧啶脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为600个.
解答: 解:A、该基因共有4种脱氧核苷酸,A错误;
B、翻译的场所是核糖体,而不是细胞核,B错误;
C、该基因复制2次时,需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为(22-1)×600=1800个,C错误;
D、根据碱基互补配对原则,DNA分子一条链中
A+G
T+C
的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,若该基因的一条脱氧核苷酸链中(A+G):(T+C)=3:1,则另一条链上(A+G)与(T+C)之比是1:3,D正确.
故选:D.
点评:本题结合基因结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,准确判断图中数字的含义;掌握碱基互补配对原则,能运用其延伸规律进行简单的计算;掌握DNA半保留复制特点,能进行简单的计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将两个纯种的亲本黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交得F1,F1进行减数分裂第一次分裂后期时,对细胞内基因变化叙述错误的是(  )
A、Y与R、y与r分离,分别走向另一极
B、Y与r、y与R分别走向另一极
C、Y与y、R与r分离,分别走向另一极
D、Y与R、y与r分别走向另一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌、大肠杆菌等微生物是遗传学上常用的实验材料之一,在生物技术上应用广泛.请分析回答下列问题:

(1)与其他生物相比,微生物代谢非常旺盛,其原因是
 

(2)图1是一研究酵母菌呼吸作用的实验装置,A烧杯溶液中是酵母菌和煮沸后冷却的葡萄糖液,表面覆盖石蜡;B试管内有某种溶液.据图回答问题:
①实验中会产生气体,验证该气体一般采用溶液.用煮沸又冷却了的葡萄糖液,并在其表面覆盖一层液体石蜡,是为了
 

②写出装置A内发生反应的方程式:
 

(3)图2表示在有限容器中培养大肠杆菌的生长曲线.
①ab段大肠杆菌的增长
 
(填“是”或“不是”)“J”型增长曲线吗?试分析原因:
 

②图中bc段表示大肠杆菌数量相对稳定,但cd段出现快速下降,其原因是
 

(4)某生物兴趣小组为了探究不同量的氧气与酵母菌有氧呼吸强度的关系,请根据图3实验装置中的相关信息,设计实验表格.(要求:表格中要注明自变量、因变量)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为赛达伯格湖能量流动图解,图中数字为能量数值,单位是J/(cm2.a).依据图回答问题:
(1)用表格的形式,将每一营养级上的能量“流入”和“输入后一营养级的能量”进行数据整理.
(2)计算输入第二营养级的能量占流入第一营养级能量的百分比
 
,计算输入第三营养级的能量占流入第二营养级能量的百分比
 

(3)通过以上分析,你能总结出什么规律?
 

(4)如果将单位时间内各个营养级所得的能量数值,按营养级由低到高绘制成图,则可形成
 
图形,可更加形象地说明以上规律.
(5)该生态系统的群落物种丰富度越小,系统的抵抗力稳定性越
 
,恢复力稳定性越
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ图表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数目比例的变化关系;Ⅱ图表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象,请据图回答.

(1)Ⅰ图中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)Ⅱ图中
 
细胞一定处于I图中的CD段.
(3)Ⅱ图中具有同源染色体的是
 
细胞,甲细胞处于于Ⅰ图中的
 
段,①和④是
 
染色体,甲细胞中有
 
个染色体组.
(4)Ⅱ图中丁细胞的名称是
 
.如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是
 
.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,如图表示λ值随时间的变化曲线.下列相关叙述正确的是(  )
A、0-a年,种群数量增加,其年龄组成是增长型
B、a-b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型
C、b-c年,种群数量增加,种群呈“J”型增长
D、c-d年,种群数量增加,种群呈“S”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程发生在人体内环境中的是(  )
A、神经递质与受体结合
B、葡萄糖氧化分解
C、唾液溶菌酶分解口腔中细菌
D、肝细胞合成载脂蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是(  )
A、ATP与ADP是同一种物质的两种形态
B、生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应
C、ATP与ADP的相互转化,使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行
D、ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图的食物网,若黄雀的全部同化量来自两种动物,蝉和螳螂各占一半,则当绿色植物增加G千克时,黄雀增加体重最多是(  )
A、
6G
125
千克
B、
3G
125
千克
C、
G
75
千克
D、
G
550
千克

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