科目:高中生物 来源: 题型:
下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图完成问题:
(1)该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理? ?。
(2)这一生态系统的结构和功能有哪些特点? 。
(3)蓝绿萍的代谢类型是 ,在生态系统中的地位是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图回答下列问题。
(1)该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理?: 。
(2)这一生态系统的结构和功能有哪些特点?: 。
(3)蓝绿萍的代谢类型是 ,在生态系统中的地位是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图完成问题:
(1)该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理?______________________。
(2)这一生态系统的结构和功能有哪些特点?_________________________。
(3)蓝绿萍的代谢类型是__________,在生态系统中的地位是______________。
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科目:高中生物 来源:2010年福建省南安一中高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(12分)下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图回答:
(1)这一生态工程主要遵循的工程原理是: ;
(2)蓝绿萍的代谢类型是 ,在生态系统中的成分是 ;
(3)若下图是某科研工作者为该村设计的垃圾资源化、无害化处理的一种方案,请据图回答问题:
a.此方案中①②过程需每一位居民的参与,参与的行动方式是 ;
b.过程④⑤利用的生物属于生态系统的何种成分? ;
c.从对资源的充分利用角度看,④⑤途径比③途径突出的优点是:
。
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科目:高中生物 来源:2010年福建省高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(12分)下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图回答:
(1)这一生态工程主要遵循的工程原理是: ;
(2)蓝绿萍的代谢类型是 ,在生态系统中的成分是 ;
(3)若下图是某科研工作者为该村设计的垃圾资源化、无害化处理的一种方案,请据图回答问题:
a.此方案中①②过程需每一位居民的参与,参与的行动方式是 ;
b.过程④⑤利用的生物属于生态系统的何种成分? ;
c.从对资源的充分利用角度看,④⑤途径比③途径突出的优点是:
。
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