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19.病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是(  )
A.核糖体B.DNAC.蛋白质D.细胞膜

分析 1、病毒由蛋白质外壳和核酸组成,没有细胞结构,且病毒只含有一种核酸(DNA或RNA).
2、蓝藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质.

解答 解:A、病毒无细胞结构,没有核糖体,A错误;
B、RNA病毒不含DNA,B错误;
C、病毒、蓝藻和酵母菌都有蛋白质,C正确;
D、病毒属于无细胞结构生物,没有细胞膜,D错误.
故选:C.

点评 本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,考生识记病毒的结构、明确病毒没有细胞结构、识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、正确判断蓝藻和酵母菌的细胞类型是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图所示两实验装置,用以研究在不同条件下酵母菌的细胞呼吸,若在室温25℃的环境中进行图中的实验,1h后,两温度计的读数可能是(  )
 装置1装置2
A26℃27℃
B27℃24℃
C27℃25℃
D30℃27℃
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍.依据上述材料,你认为正确的判断组合是(  )
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 
③最终获得的后代都是纯合子 
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育  
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的.
A.①②③B.①②⑤C.①②④D.②③⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列图中,图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况;图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是( )

A.单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度

B.乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用

C.甲,乙两图中植物的生长情况,是生长素作用具有两重性的结果

D.不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不属于诱变育种的是(  )
A.用一定剂量的γ射线处理,引起变异而获得新性状
B.用X射线照射处理,得到高产青霉素菌株
C.用亚硝酸处理,得到动物和植物的新类型
D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法不正确的是(  )
A.此生物不可能是植物,因为它含有糖原
B.上述关于糖的转化可能发生在同一细胞内
C.此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原
D.上述糖类中的还原糖有葡萄糖、麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于显微镜操作的方法中,正确的是(  )
①对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好  
②若转换高倍镜观察,需要先升高镜筒以免损坏镜头  
③使用完毕后,要用干布拭去载物台上的水和脏物  
④装箱之前,应下降镜筒,使物镜插入通光孔中  
⑤转换高倍镜之前,应将所观察物像移到视野中央.
A.①②③B.③⑤C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是一细胞的模式图.下列有关该细胞的叙述中,错误的是(  )
A.能进行光合作用的细胞B.能进行有氧呼吸的细胞
C.有核膜的成形细胞核的细胞D.有纤维素的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的.请回答下列问题:
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期,它属于图2中类型a的细胞.
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(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是b、d、e.
(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有a、b.
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有b→ad→c(用图中字母和→表述).

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