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某种雌雄同株植物(2n=18)的叶片宽度由等位基因(D与d)控制,花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制。下图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图。某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交,F1均表现为紫花宽叶,F1自交得到的F2植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶。请回答下列问题:

(1)若只考虑花色的遗传,让F2中全部紫花植株自花传粉,在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下,其子代植株的基因型共有__________种,其中粉花植株占的比例为__________。控制花色与叶片宽度的基因一共在__________对染色体上。

(2)为了获得这种植物的四倍体,科学家低温处理它正在有丝分裂的细胞,导致其染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_______。该四倍体植株和二倍体植株杂交后代体细胞的染色体数为__________,该后代是否可育?__________(“是”或“否”)。

(3)A基因和B基因分别编码酶1和酶2参与花色的控制。该事例说明基因通过控制__________,进而控制生物的性状。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.黄芪是重要的中药材,为解决生产中黄芪育苗成功率低的问题,某可科研小组用不同浓度的赤霉素溶液黄芪种子,实验结果如表示,请回答下列问题:
不同浓度的赤霉素对黄芪种子发芽率的影响
组别处理发芽率(%)
重复组重复组重复组平均值
A100mg•kg-144375344.67
B200mg•kg-160464450.00
C300mg•kg-148474346.00
D400mg•kg-146414544.00
E500mg•kg-122351925.33
F清水浸种36403236.00
G不浸种27212424.00
(1)本实验每组实验要设置多个实验组,其目的是减小偶然因素给实验结果带来的误差(避免无关变量的干扰).
(2)本实验是自变量是赤霉素溶液的浓度、是否用清水浸种,要判断赤霉素能否促进种子的萌发,应选择F(填表中序号)组作为对照组.
(3)对比F组和G组可知浸种能促进黄芪种子萌发.根据实验结果可知,促进黄芪种子萌发的最适赤霉素对种子萌发的作用效果具有两重性的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,正确的是(  )
A.一个染色体组不含同源染色体
B.体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物的体细胞中一定含有一个染色体组
D.将二倍体生物采用单倍体育种方法得到的个体是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.豌豆花的颜色受两对基因(A、a、B、b)共同控制,两对基因对性状的控制关系如图所示.下表是两组纯合植株杂交实验的结果:请根据以上信息分析
亲本组合F1F2
①白花×白花全是紫花紫花和白花
②紫花×白花全是紫花紫花和白花
(1)基因A和a的根本区别在于基因中碱基排列顺序不同,这对基因的遗传遵循分离 定律.
(2)若实验结果证明上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有4种,其中杂合子所占比例为$\frac{8}{9}$.
(3)为探究上述两对基因的遗传是否符合自由组合定律(不考虑交叉互换),某课题小组选用一株基因型为AaBb的植株进行测交,观察、统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:
①若子代花色及比例为紫色:白色=1:3,则两对基因的遗传符合自由组合定律;
②若子代花色及比例为紫色:白色=1:1 或全为白色,则两对基因的遗传不符合自由组合定律.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,下列相关叙述不正确的是( )

A.小肠绒毛上皮细胞的细胞膜上有①

B.高尔基体膜结构上有②

C.叶绿体内膜上有③

D.线粒体内膜上有④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物进化的叙述正确的是

A.捕食者的存在不利于增加物种多样性

B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.发生在生物体内的基因突变,不可能使种群的基因频率发生变化

D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中

①种子的萌发

②病毒的增殖过程

③细菌的分裂过程

④目的基因与运载体的结合

⑤DNA分子杂交技术的使用

⑥分泌蛋白的加工和运输

A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥

C.②④⑤ D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列科学发现与研究方法相一致的是

①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律

②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

④科学家获得不同形态的细胞器

⑤研究分泌蛋白的形成过程

A.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法

B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法

C.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③假说—演绎法 ④离心 ⑤对比实验法

D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统各成分(丁为非生物环境)之间的关系,有关分析错误的是

A.太阳能通过甲输入生态系统

B.参与构成捕食食物链的成分有甲和乙

C.碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递

D.丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌

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