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下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是

A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容

D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图1所示.此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析不正确的是

A.局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

B.γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋

C.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位

D.局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:多选题

下列有关实验的叙述错误的是( )

A.提取叶绿体中的色素,所用酒精纯度越高则提取效果越好

B.检测蛋白质时,先加入CuSO4溶液,摇匀后再滴加NaOH溶液

C.用健那绿染色菠菜叶肉细胞,高倍镜下可以观察线粒体

D.小鼠的卵巢被用于观察动物细胞减数分裂各个时期的特点

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科目:高中生物 来源:2016届山东临沂临沭第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知两对等位基因独立遗传,若不考虑基因间的相互作用,下列哪项杂交组合的子代表现型分离比不是1:1:1:1 ( )

A.Aabb×AaBb B.AaBb×aabb

C.Aabb×aaBb D.aaXBXb×AAXbY

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科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三摸底考试理综生物试卷(解析版) 题型:多选题

果蝇的野生型和突变型受常染色体上的一对等位基因控制。某研究小组利用一对野生型果蝇进行多次杂交实验,F1中野生型和突变型的比值总是接近3:1。现用F1中的一对突变型果蝇杂交,F2中出现了一只野生型雄果蝇。研究发现,该雄果蝇的出现是由于另一对常染色体上的某对等位基因发生突变产生了抑制基因,使突变型性状恢复为野生型性状,这种突变称为假回复突变。回答下列问题

(1)遗传学研究常用果蝇作为实验材料,原因是

(2)F1中突变型个体的出现不可能由基因突变引起,理由是

(3)在发生假回复突变前,果蝇野生型和突变型这对相对性状的遗传遵循的遗传规律是

(4)要判断抑制基因的显隐性,可用该雄果蝇与多只 雌果蝇杂交,若子代 ,则抑制基因是显性基因:若子代 ,则抑制基因是隐性基因。

(5)若在假回复突变个体中仍能检测到突变型基因控制合成的mRNA,则抑制基因是通过影响基因表达的过程来使突变型恢复为野生型的。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组生物性状中属于相对性状的是

A.番茄的红果和圆果

B.水稻的早熟和晚熟

C.绵羊的长毛和细毛

D.棉花的短绒和粗绒

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是

A.植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都会发生

B.晴朗夏天的上午10点左右,北方植物的叶肉细胞中①多于⑥

C.晴朗夏天的中午,③④将减弱,净光合作用速率降低

D.进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生命系统的结构层次说法正确的是( )

A.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系

B.生物大分子如蛋白质、核酸,也是生命系统的结构层次

C.细胞是地球上最基本的生命系统

D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为56条),据此可推断出

A.小黑麦产生的单倍体植株不可育

B.黑麦属于二倍体,不可育

C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞

D.黑麦的一个染色体组含有14条染色体

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同步练习册答案