番茄对矮生植株对黄果(b)为显性．两对基因独立遗传．请回答下列问题:(1)现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交.其后代的基因型有种．在其正常的杂交后代中.不会出现的表现型是．(2)若要培育矮生.黄果番茄品种.通常采用的两种育种方法分别是 . ．若用现有的品种培育上述所需要的品种.前者育种方法的主要操作是: ,后者育种方法的主要操� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性．两对基因独立遗传．请回答下列问题：
（1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有

种．在其正常的杂交后代中，不会出现的表现型是

．
（2）若要培育矮生、黄果番茄品种，通常采用的两种育种方法分别是

、

．若用现有的品种培育上述所需要的品种，前者育种方法的主要操作是：

；后者育种方法的主要操作是：

．
（3）在番茄AA（♀）×aa（♂）进行杂交时，若A基因所在的那一对同源染色体在减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目为

．若产生的卵细胞能顺利受精并发育，则所结种子胚的基因型应该是

．
（4）假设两种纯合突变体M和N都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现M第二个密码子中的第二个碱基由C变为U，N在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U．与正常植株相比，

突变体的株高变化可能更大，因为，M突变体的蛋白质通常改变了

个氨基酸，而N突变体的蛋白质氨基酸序列可能会出现

的情况．

考点：基因的自由组合规律的实质及应用,基因突变的特征,杂交育种

专题：

分析：利用、现代生物技术在育种上的应用、基因型和表现型、减数分裂、遗传信息的翻译、基因、蛋白质和性状的关系、基因突变等知识点解题．

解答： 解：（1）AaBB与aaBb杂交，其杂交子代有AaBB、aaBB、AaBb、aaBb四种基因型，表现型为正常植株红果、矮生植株红果，所以后代不会出现的表现型是结黄果的番茄植株．
（2）若要培育矮生、黄果番茄品种，可以采用杂交育种或者单倍体育种的方法．若用现有的品种培育上述所需要的品种，杂交育种的主要操作是：让aaBb植株进行自交；单倍体育种的主要操作是：将基因型为aaBb植株的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗．
（3）在番茄AA（♀）×aa（♂）进行杂交时，若A基因所在的那一对同源染色体在减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目为13（多一个A基因）或11（少一个A基因）．若产生的卵细胞能顺利受精并发育，则所结种子胚的基因型可能是AAa或a．
（4）由题意分析可知N突变体的株高变化可能更大，因为M突变体的蛋白质通常只改变了一个氨基酸，而N突变体的蛋白质氨基酸序列可能会出现从第二个氨基酸开始都会改变的情况．
故答案是：
（1）4 结黄果的番茄植株
（2）杂交育种单倍体育种（可以颠倒）让aaBb植株进行自交将基因型为aaBb植株的花药进行离体培养再用秋水仙素处理幼苗
（3）13或11 AAa或a
（4）N 一从第二个氨基酸开始都会改变

点评：本题综合性强，考查了细胞的减数分裂，基因的分离与自由组合定律，基因的突变及基因的表达，基因与性状的关系，以及实验的设计，并注重考查综合运用知识的能力能力．

练习册系列答案

中考123基础章节总复习测试卷系列答案

中考123中考复习必备系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>