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6.下列关于育种的叙述,正确的是(  )
A.人工诱变育种一定能出现人们所需要的性状
B.培育三倍体无子西瓜利用的变异原理属于不可遗传的变异
C.单倍体育种过程中需要用到植物组织培养技术
D.杂交育种和多倍体育种的原理均为基因重组

分析 杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起).
诱变育种原理:基因突变.方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变.举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异.方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍;优点:明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异.方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.举例:八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.

解答 解:A、生物的变异是不定向的,诱变育种利用的原理是基因突变,其最大的特点是不定向性,所以人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状,A错误;
B、无籽西瓜的“无籽”是染色体数目变异,属于可遗传的变异,B错误;
C、单倍体育种过程中的花药离体培养需要用到植物组织培养技术,C正确;
D、杂交育种用到了基因重组原理,多倍体育种的原理为染色体数目变异,D错误.
故选:C.

点评 本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆和理解各种育种的概念和原理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届贵州遵义高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表所示的4个实验中,实验材料与观察到的现象一致的是( )

A.l和2 B.2和3 C.1和4 D.2和4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示植物光合作用的一个阶段.下列相关叙述不正确的是(  )
A.该阶段的化学反应在叶绿体基质中完成的
B.C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶
C.提高温度一定能促进(CH2O)的生成
D.该过程为暗反应阶段,包括二氧化碳固定和C3的还原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物,绝大多数生命活动都与它们关系密切,但也有“例外”.下列人体生命活动中,属于这种“例外”的是(  )
A.神经细胞产生神经递质B.线粒体中的丙酮酸分解为[H]与CO2
C.吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D.植物细胞渗透吸水和失水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.将置于阳光下的盆栽移到黑暗处,则细胞内三碳化合物与五碳化合物的变化是(  )
A.C3突然增加,C5突然减少B.C3和C5都减少
C.C3和C5都增加D.C3突然减少,C5突然增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某果蝇染色体及部分基因组成如甲所示,观察该果蝇某器官切片,发现了如乙、丙所示细胞.请回答下列问题:

(1)丙细胞的名称是次级卵母细胞,正常情况下,乙细胞?处的基因应为d.丙细胞中出现A和a的原因可能是分裂过程中发生了基因突变.
(2)若甲细胞每个DNA分子两条均由3H标记的核苷酸组成,现将甲细胞移植到正常果蝇体内,通过2次过程①所示的细胞分裂,则一个子细胞中含3H的染色体条数是0--8条.
(3)某生物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图2所示,请解释出现该精细胞的原因:减数第一次分裂中发生同源染色体联会且交叉互换,且在减数第一次分裂后期同源染色体没有分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大.请回答下列问题.

(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无叶绿体.
(2)甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有④⑥(填序号),能产生CO2的场所是⑥⑦(填序号).
(3)在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程提供载体蛋白和能量的细胞结构分别是[④]核糖体和[⑦]细胞质基质.
(4)在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构[⑨]核仁和[10]核膜有消失与重建过程.
(5)⑧彻底水解可得到的物质主要是氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基.
(6)丙图中⑪⑫⑬均代表细胞的某种结构,它们依次是内质网、高尔基体和囊泡;⑭代表某种物质,它是ATP(或三磷酸腺苷).分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有一定的流动性的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.分析以下四种细胞器,错误的说法是(  )
A.丁能决定细胞的分裂方向,存在于动物细胞和某些低等植物,如衣藻细胞中
B.乙是由单层膜围成的网状结构,甚至可以核膜外模、线粒体外膜相连
C.丙内含有多种物质,可以调节植物细胞内的环境
D.丁的主要成分为蛋白质和rRNA,没有磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请分析回答:

(1)图中X是葡萄糖,Ⅰ在植物体内主要是指淀粉,在动物体内主要是指糖原.
(2)图中B代表的元素是N,P是基本单位,则代表的物质是氨基酸.
(3)图中Z是核糖核苷酸,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现红 色.主要分布在细胞核中的Ⅱ物质是DNA,在线粒体,叶绿体中也含有少量.

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