【题目】利用转基因技术可以生产出更多廉价的胰岛素。图示为转基因实验过程示意图,其中数字表示相应过程。大肠杆菌pUC118质粒中含有lacZ基因外,还含有含氨苄青霉素抗性基因。若lacZ基因完整,便可表达出β-半乳糖苷酶,β-半乳糖苷酶能将培养基中含有的X-gal水解成蓝色,形成蓝色菌落圈;若 lacZ基因中插入了外源基因,带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达β-半乳糖苷酶,将形成白色菌落。此实验方法可以用于鉴别转基因实验是否获得成功。
(1)基于上述信息,该项基因工程的目的基因是___________。
(2)过程①②一般需要能产生___________的限制性内切酶;过程③④需要___________酶。
(3)图中的培养基中除含有大肠杆菌必需营养成分外,还应加入___________等物质,用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌。
(4)将上述处理后的大肠杆菌置于图中培养皿内培养,为保证获得单个菌落,常用的接种方法 是___________。
(5)培养一段时间后,成功导入重组质粒的菌落圈的表现是___________。
A.蓝色 B.白色
C.生长缓慢 D.生长迅速
【答案】胰岛素基因 相同粘性末端 DNA连接酶 X-gal、氨苄青霉素 划线接种法和稀释涂布 BD
【解析】
1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。
2、分析题图:图示表示利用lacZ基因筛选重组质粒的过程,其中①②表示用限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子;③④表示用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA;⑤表示将目的基因导入受体细胞;⑥表示培养增殖;⑦表示分离纯化;⑧表示扩大培养。
(1)由图可知,目的基因是胰岛素基因;
(2)过程①②一般需要用同种限制酶切割,以产生相同的粘性末端;过程③④需要DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组质粒;
(3)本题是利用lacZ基因的插入失活筛选重组质粒,结合题干信息“若lacZ基因完整,便可表达出β-半乳糖苷酶,并能将培养基中含有的X-gal水解成蓝色,形成蓝色菌落;若lac Z基因中插入了外源基因,带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达β-半乳糖苷酶,将形成白色菌落;pUC118还携带了氨苄青霉素抗性基因”可知,图中的选择培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外,还应加入X-gal、氨苄青霉素等物质,用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌;
(4)接种微生物常用划线接种法和稀释涂布法;
(5)如果长出蓝色菌落,说明lacZ基因完整,重组质粒没导入受体大肠杆菌;如果长出白色菌落且生长迅速,说明lacZ基因中插入了外源基因,重组质粒已导入受体大肠杆菌。故选BD。
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【题目】苯乙烯可以通过下列方法合成:
(1)C中含氧官能团的名称是_____。
(2)A→B的反应类型是_____。
(3)A→B的反应中,还会生成一种有机物,其结构简式为_____。
(4)将D物质与溴水混合,振荡后静置,出现的现象是_____。
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【题目】对胚芽鞘进行如下图的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①、②装置仍停止在如下图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )
A.A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑
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【题目】下图是有关单糖(葡萄糖为例)、二糖(蔗糖为例)和多糖(纤维素为例)的分子结构式,有关糖类分子式或通式的叙述,错误的是
A.葡萄糖等单糖的分子式为C6H12O6
B.麦芽糖等二糖的分子式为C12H22O11
C.淀粉或糖元等多糖的通式为(C6H10O5)n
D.糖类也称碳水化合物,通式可表示为Cn(H2O)m
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【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如下图所示。下列相关叙述错误的是
A.胰岛b细胞受到高血糖刺激分泌胰岛素增加,促进葡萄糖运进细胞
B.胰岛素与InR结合受阻,则会导致神经细胞变性、坏死过程增强
C.胰岛素是目前已知的唯一能降低血糖浓度的激素,胰岛素分泌正常,血糖就能维持正常
D.胰岛素与InR结合能促进神经细胞释放神经递质从而促进突触后神经元Ca2+ 进入细胞
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【题目】酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。图中①④表示生物体内存在的葡萄糖分解代谢过程,其中能在酵母菌细胞内进行的有
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
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【题目】下图是果蝇体细胞染色体示意图
(1)乙果蝇的性别为___,对果蝇进行染色DNA,测序应至少测___条。甲果蝇两条II号染色体相同位置处的基因是控制___(答“同种”或“不同种”)性状的基因。
(2)果蝇眼色有红和白两种,受一对等位基因控制,在不清楚性状显隐性的条件下,某兴趣小组利用纯合果蝇若干(有雄有雄,有红眼有白眼),欲探究这对基因是位于常染色体还是X染色体上。
①兴趣小组先选用纯合的红眼雌性与纯合的白眼雄性杂交,F1只出现红眼性状,由此现象是否可以判断基因的位置? __(答“是”或“否”)由此能判断显性性状为_____。
②在①的基础上该兴趣小组想换用其他纯合亲本重新设计实验,亲本的最佳选择应为_________。
③若不换用其他纯合亲本,也可以让①的子代自由交配,请预测出现的结果:
如果______________则基因位于常染色体。
如果______________则基因位于X染色体。
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【题目】二甲双胍用于治疗II型糖尿病已有近60年的历史,最新研究表明其对癌症预防和治疗也具有潜在益处。二甲双胍及其结构类似物通过抑制线粒体的呼吸作用而抑制细胞的生长,其中的关键步骤在于RagC蛋白复合物的跨核孔穿梭运输(如图)。
(1)图所示核膜的主要物质组成是_________________。
(2)根据图信息,判断RagC进出细胞核的方式是_________________。
(3)下列化合物中,通过核孔复合物输出细胞核的是_________________。
A. mRNA B. 解旋酶 C. ATP
D. tRNA E. 无活型RagC
(4)图中细胞器①的内膜向内凸起形成嵴,嵴的生物学意义是_________________。
(5)据图信息推测,下列生理过程受二甲双胍影响的是_________________。
A. 细胞分裂 B. 转录RNA
C. 分泌蛋白质 D. 胞质中激活型RagC转化为无活型RagC
(6)若图中所示的细胞是癌细胞,试述二甲双胍抑制癌细胞生长的途径________________。
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【题目】请根据所给材料分析回答与体温调节相关的问题:
Ⅰ.冬泳是一项深受大众喜爱的运动。冬泳时人体会启动一系列调节机制,维持内环境的稳态。
(1)人在水中感觉冷,机体产生冷觉的神经中枢位于______,其产热量______(填 “大于”、“等于”、“小于”)散热量。
(2)人在水中会产生尿意,该感觉的产生______ (填“是”或“不是”)反射。
(3)冬泳过程中,机体需增加产热,此时______分泌会增多,从而促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖,保证机体能量的供应。
Ⅱ.小白鼠是恒温动物。科学家们在实验中发现,如果破坏了小白鼠的脊髓,它仍然具有维持体温恒定的能力;如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力了。
(1)这个实验说明了______。本实验的对照是______。
(2)下丘脑被破坏的小白鼠的体温调节类型与下图所示的______相同。
(3)研究者如何确定实验动物的体温是否恒定?____________。
(4)研究者为了得出前面的结论,用多只小白鼠进行了多次重复实验,这样做的目的是_____________________________________ 。
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