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下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述,不正确的是(  )
A、多肽链的合成是在核糖体上进行的
B、在核糖体翻译出的蛋白质还要经过内质网的加工
C、胰岛素的分泌是通过主动运输完成的
D、胰岛素的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:本题是对分泌蛋白质的合成和分泌过程及与之相关的细胞器、物质跨膜运输的方式、胞吐和胞吞的过程和意义的综合性考查,梳理泌蛋白质的合成和分泌过程及与之相关的细胞器、物质跨膜运输的方式、胞吐和胞吞的过程和意义,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、氨基酸脱水缩合反应形成肽链的场所是核糖体,A正确;
B、核糖体上经过翻译过程形成的肽链需要经过内质网的加工才能形成具有一定的空间结构的蛋白质,B正确;
C、胰岛素的分泌过程属于胞吐,不是主动运输过程,C错误;
D、胰岛素的合成、运输、分泌过程均是耗能过程,需要的能量主要由线粒体提供,D正确.
故选:C.
点评:对于分泌蛋白质的合成和分泌过程及与之相关的细胞器、物质跨膜运输的方式、胞吐和胞吞的过程和意义的综合性理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,没有用到同位素标记法的是(  )
A、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧来自水
B、萨克斯证明光合作用产物中有淀粉
C、卡尔文发现卡尔文循环
D、科学家研究分泌蛋白的合成与分泌过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人在饥饿状态下,血液中下列物质的变化正确的是(  )
①葡萄糖浓度大幅度下降  ②葡萄糖浓度仍相对稳定   ③胰岛素含量减少
④胰岛素含量增加       ⑤胰高血糖素含量增加     ⑥胰高血糖素含量减少.
A、①③⑤B、②③⑤
C、①④⑥D、②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内糖代谢过程的简图,相关说明正确的是(  )
A、如果图示的细胞是肌肉细胞,则图中A所示的物质是肝糖原
B、如果图示的细胞是肝细胞,且A所示的物质不能进入线粒体,则A可能是肝糖原
C、③和④过程的进行需要胰岛素进行调节,①和②过程的进行不需要胰岛素进行调节
D、④过程的进行需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是在“光合色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带,若将其置于暗室中,并用红光照射,色素带较暗的是(  )
A、①④B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中,正确的是(  )
A、血浆渗透压降低时,引起口渴
B、血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加
C、机体失水时,抗利尿激素分泌减少
D、机体失水时,抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体温调节的叙述,合理的是(  )
A、人体的温觉感受器只分布在皮肤中
B、调节体温的主要中枢位于大脑皮层
C、处于寒冷环境中,人的皮肤毛细血管收缩,血液中肾上腺素含量增加
D、人在炎热环境中,散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩,降低新陈代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

预防疾病,追求健康是人们的愿望,下列疾病的检测方法错误的是(  )
待检样品 检测目的 检测方法
A 糖尿病人的尿液 还原糖 斐林试剂,水浴加热后观察
B 肾小球肾炎患者的尿液 蛋白质 双缩脲试剂的A液和B液混合后,加入样品检测
C 乙肝患者血清 乙肝病毒的DNA 基因诊断
D 尿毒症患者的血液 肌酐 血液生化常规检测
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图,据图回答下列问题.
(1)该生态工程体现了
 
等生态工程的基本原理(选答两项).
(2)通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益,要通过基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是
 
,可通过
 
技术将导入了目的基因的甘蔗细胞培养成植株.若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因,可采用
 
技术.
(3)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术.该技术首先要对母猪注射
 
,做超数排卵处理,以获得更多的良种猪卵母细胞,然后培养到
 
期,与经过
 
处理的良种猪精子进行体外受精.将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.受体对移入子宫的外来胚胎基本上不会发生
 
反应,为胚胎在受体内的存活提供了可能.

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同步练习册答案