A. | 二倍体 | B. | 四倍体 | C. | 八倍体 | D. | 十六倍体 |
分析 染色体组的判断方法:
(1)根据细胞中染色体形态判断:①细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组;②细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组内就有几条染色体.
(2)根据生物的基因型来判断:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”.
(3)根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体,然后判定染色体组数
解答 解:染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,某物种的体细胞中具有8种不同的形态的染色体,说明该物种的一个染色体组含有8条染色体,因此其体细胞中的染色体组的数目为32÷8=4个.由受精卵发育而来,体细胞中含有4个染色体组的生物称为四倍体.
故选:B.
点评 本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念,要求考生识记染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念,能根据题干信息判断体细胞中的染色体组数,再确定物种属于几倍体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是各种生物膜的基本骨架 | B. | 直接参与各种蛋白质的合成 | ||
C. | 在人体内有利于脂质物质的运输 | D. | 是合成脂蛋白的重要原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞XAB,XaB | B. | 卵细胞AB,aB | ||
C. | 精子AXB,AY,aXB,aY | D. | 精子AB,aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的相互识别有关 | B. | 细胞间的免疫作用有关 | ||
C. | 细胞的分泌作用有关 | D. | 细胞间物质交换有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞 | B. | 效应T细胞 | C. | T细胞 | D. | 浆细胞(效应B细胞) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因、染色体和细胞 | B. | 基因、物种和生态系统 | ||
C. | 细胞、物种和生物圈 | D. | 种群、群落和生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中虚线部分的名称是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 该分子是由3个磷酸分子、1个核糖分子和1个腺嘌呤缩合而成的 | |
C. | 该分子可水解为1分子ADP和2分子磷酸 | |
D. | 该分子只能在叶绿体、线粒体两种细胞器中产生 |
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