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切开凹凸不平发育不均匀的西瓜,发现其凹侧的种子发育不良或未发育,这种现象可解释为

A.种子的发育需要果实提供营养

B.无种子的子房绝对无法发育成果实

C.光照不均匀使生长素分布不均匀

D.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

 

D

【解析】

试题分析:发育中的种子能产生生长素,促使子房膨大形成果实,若种子发育不良,或未发育,那么果实就会表现出凸凹不平或不均匀的西瓜,因此D正确,AC解释不正确;无种子的子房如果涂抹生长素也能发育成果实,故B错误。

考点:本题考查生长素的生理作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于果醋的制作,错误的是( )

A果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气

B醋酸菌是一种嗜温菌,温度要求较高,一般在50左右

C醋酸菌能将果酒变成果醋

D当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关生物学中几个的叙述,错误的是(  )

A.出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用

B.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率

C.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率

D.种群数量变化的“J”型曲线中,种群增长率保持稳定

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态学问题的叙述不正确的是

A.大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一

B.负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础

C.抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性往往比较高

D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的

A.垂直结构和水平结构

B.彼此间有直接或间接的营养关系

C.对群落产生重大影响的优势种

D.物种组成及比例

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是

Aab分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

Bab同时作用于z,对甲状腺激素产生促进作用

C.甲状腺激素可对xy进行反馈调节

Dxy分别表示脑垂体和下丘脑

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为从蛙后肢上分离的坐骨神经,若在电极a的左侧施加一适当的刺激,则

Aab(膜外侧)之间会产生电流,方向为a→b

Bab(膜内侧)之间电流方向为b→a

C.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致

D.电流计指针会发生两次相同方向的偏转

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列符合现代生物进化理论观点的是

A. 生物进化的基本单位是生物的个体

B. 生物的进化对于环境的改变是没有影响的

C. 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

D. 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的叙述,正确的是

A. 酶具有高效性的原因是使反应中活化能降低至零

B. 酶所催化的化学反应一般在较温和的条件下进行

C. 酶是在活细胞中产生的,所以在细胞外没有酶

D. 所有的酶都是蛋白质并在催化过程中要消耗自身

 

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