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    切开凹凸不平发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为

    A．种子的发育需要果实提供营养

    B．无种子的子房绝对无法发育成果实

    C．光照不均匀使生长素分布不均匀

    D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

     

    D

    【解析】

    试题分析：发育中的种子能产生生长素，促使子房膨大形成果实，若种子发育不良，或未发育，那么果实就会表现出凸凹不平或不均匀的西瓜，因此D正确，A、C解释不正确；无种子的子房如果涂抹生长素也能发育成果实，故B错误。

    考点：本题考查生长素的生理作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果醋的制作，错误的是( )

    A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气

    B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50℃左右

    C．醋酸菌能将果酒变成果醋

    D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸

     

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    科目：高中生物 来源：2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关生物学中几个“率”的叙述，错误的是(　　)

    A．出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用

    B．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率

    C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

    D．种群数量变化的“J”型曲线中，种群增长率保持稳定

     

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    科目：高中生物 来源：2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态学问题的叙述不正确的是

    A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一

    B．负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础

    C．抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较高

    D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值

     

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    科目：高中生物 来源：2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的

    A．垂直结构和水平结构

    B．彼此间有直接或间接的营养关系

    C．对群落产生重大影响的优势种

    D．物种组成及比例

     

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    科目：高中生物 来源：2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是

    A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

    B．a和b同时作用于z，对甲状腺激素产生促进作用

    C．甲状腺激素可对x和y进行反馈调节

    D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑

     

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    科目：高中生物 来源：2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为从蛙后肢上分离的坐骨神经，若在电极a的左侧施加一适当的刺激，则

    A．ab（膜外侧）之间会产生电流，方向为a→b

    B．ab（膜内侧）之间电流方向为b→a

    C．兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致

    D．电流计指针会发生两次相同方向的偏转

     

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    科目：高中生物 来源：2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论观点的是

    A. 生物进化的基本单位是生物的个体

    B. 生物的进化对于环境的改变是没有影响的

    C. 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D. 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变

     

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    科目：高中生物 来源：2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述，正确的是

    A. 酶具有高效性的原因是使反应中活化能降低至零

    B. 酶所催化的化学反应一般在较温和的条件下进行

    C. 酶是在活细胞中产生的，所以在细胞外没有酶

    D. 所有的酶都是蛋白质并在催化过程中要消耗自身

     

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