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用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体.可能的原因是(  )
A、物体不在视野中央
B、切片放反,盖玻片在下面
C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D、未换目镜
考点:细胞观察实验
专题:
分析:在用显微镜观察植物细胞结构时,当把低倍镜换成高倍镜后,物像变大,视野变小、变暗,细胞的数目变少;并且在使用高倍镜观察的过程中,先移动装片,然后转换高倍镜,光线不足就调节光圈或反光镜,再用细准焦螺旋调节.
解答: 解:A、当用低倍物镜看清楚后,需要移动装片,使物像移到视野的中央,然后再换用高倍镜,否则观察不到原来的物体,A正确;
B、如果将切片放反,盖玻片在下面,将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体,B正确;
C、如果低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面均有可能,将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体,C正确;
D、在使用高倍物镜的过程中,不需要换目镜,因此与换不换目镜无关,D错误.
故选:ABC.
点评:本题考查了显微镜操作的相关技术,意在考查考生对显微镜操作的熟练程度以及对常见的问题进行一些原因分析,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同,下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况

回答下列问题:
(1)据图指出A、B、C所表示的物质运输方式,A是
 
,B是
 
,C是
 

(2)上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化?
 
为什么?
 

(3)乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某细胞正在进行减数分裂的某个时期(仅画出4对同源染色体).图中细胞的名称、细胞中染色体的现象及该细胞产生的配子参与受精可能出现的结果依次为(  )
A、初级精母细胞、交叉互换、白化病
B、次级卵母细胞、基因突变、镰刀型细胞贫血症
C、初级卵母细胞、同源染色体未分离、先天性愚型
D、次级精母细胞、姐妹染色单体未分离、猫叫综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定蓖麻籽粒中的贮存蛋白质,采用的实验步骤应包括(  )
A、用10%盐酸解离液处理种仁薄片
B、用95%酒精溶液处理种仁薄片
C、用革兰氏溶液染色
D、用亚甲基盐染液染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从如图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时,幼苗的生成情况是(  )
A、根水平生成,茎向上弯曲
B、根水平生成,茎向下弯曲
C、根下弯曲,茎向上弯曲
D、根向下弯曲,茎向下弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

某哺乳动物的基因型是AaBb,如图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图.下列说法正确的是(  )
A、该细胞含有两个染色体组,此细胞经分裂后形成两种精子或一种卵细胞
B、该细胞肯定发生过交叉互换,染色体结构发生了改变
C、等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂
D、减数第二次分裂出现差错不可能产生基因型为AaBB的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2~4℃的环境中,其最适生长温度为2℃.磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食.自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%.下列叙述错误的是(  )
A、南极冰藻组成了一个种群
B、企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C、南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区得其他生物组成群落
D、-2~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质.为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和试验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5ml,每天1次,连续21天,n=20).实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数.实验内容及结果见下表.
对照组 实验组
1 2
注射物 玉米油 H(浓度100mg/L) H(浓度200mg/L)
精子数均值(*107个) 7.13 5.09 4.35
请分析并回答:
(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数
 

(2)小鼠脑中的
 
调节
 
释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子.精子是由睾丸中
 
细胞(2n)经
 
发育来的.
(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为
 

(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生
 
和DNA片段
 
所致.
(5)环境激素可沿着
 
传递进入人体,被靶
 
接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低.

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