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    如图是某生态系统碳循环示意图，其中D为大气，a～d代表发生在生物体内的生理作用，A、B、C代表生态系统的不同生物。以下叙述不正确的是（  ）

    A．通过a过程太阳能便进入了生物群落
    B．在这个生态系统中，C所含的能量最多
    C．b、c、d过程将CO2释放到大气中
    D．此图中包含了该生态系统的全部成分

    D

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在不损伤植物细胞内部结构的情况下，能去除细胞壁的物质是

    A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．盐酸 D．纤维素酶 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列物质中，都属于蛋白质的是
    A．胰岛素、雌性激素、生长素
    B．胰脂肪酶、胰岛素、抗体、载体
    C．抗体、抗原、载体、生长素
    D．载体、维生素D、甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关现代生物技术的叙述中，不合理的有（  ）

    A．在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶
    B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C．植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得
    D．电泳法是利用样品中各种分子带电性质和数量以及样品分子大小不同，产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对下列两条食物链的分析正确的是（  ）
    ①玉米→人  ②玉米→牛→人

    A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多
    B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减
    C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题
    D．若土壤中含相同浓度的某重金属盐，则②中的人比①中的人重金属积累少

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物，其理论依据有（  ）

    A．组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致
    B．组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则
    C．这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子
    D．这些生物的基因结构都是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于碳循环及其应用的叙述错误的是（  ）

    A．碳在大气圈内的主要存在形式是二氧化碳，其循环与氮循环不同，带有全球性
    B．碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同
    C．“低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式
    D．改变传统生产模式，应用“原料—产品—原料—产品”方法，有利于生物圈的物质循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，可采取的检测手段有（  ）
    ①B超检查  ②羊水检查  ③孕妇血细胞检查  ④绒毛细胞检查

    A．①②③ B．②③④
    C．①②③④ D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，关于其变异来源的叙述正确的是（   ）

    A．前者不会发生变异，后者有很大的变异性
    B．前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组
    C．前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异
    D．前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异

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