精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
甲醛是一种来源广泛的挥发性有机污染物,具有强烈的致癌和促癌作用,利用微生物降解甲醛来治理甲醛污染,具有高效、环保、无二次污染等优点.下图甲为采集活性污染泥作为优良菌源,通过训话分离筛选出能以甲醛为唯一碳源和能源的高效降解菌的实验过程.请分析回答:

(1)②过程的目的是
 
,③过程获得了以甲醛为唯一碳源的细菌,所加的甲醛的作用是(至少答出两点)
 
.上述实验材料中不能进行灭菌处理的是
 
,培养基灭菌的常用方法为
 

(2)由③→④的接种方法为平板划线法如图乙所示,此处通过接种环在无机固体培养基表面连续划线操作的目的是将聚集的菌逐步
 
到培养基的表面,通过培养能获得单个菌落.图乙表示在平板上的第一次和第二次划线,请在图丙中画出第三次划线:华先后在恒温培养箱中培养时,培养皿倒置的目的是
 

(3)为了研究甲醛初始浓素对菌株降解甲醛能力的影响,进行了相应的实验,当甲醛的初始浓度小于1600mg/L,菌株都能将甲醛完全降解;当甲醛的初始浓度为1600㎎/L时,48小时后菌株对甲醛的能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是
 
.为了使该实验所得结果准确可靠,还应该设置
 
的对照实验,以排除甲醛自然挥发对实验结果的干扰.
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:在分离和纯化分解甲醛的细菌的过程中,通过①过称制取各种菌的悬浊液,此过程中的活性污泥不需要灭菌操作,②过程可以获得各种微生物,③中的培养基中的碳源只含有甲醛,只有可以分解甲醛的细菌能够存活,所以通过③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,④过程可以获得单菌落,获得单菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法;甲醛能使蛋白质变性,过高的甲醛浓度可以使分解甲醛的菌体白质变性,从而降低了细菌降解甲醛的能力
解答: 解:(1)②过程是扩大培养过程,目的是增加目的菌的菌群数量;③过程的培养基是无机固定培养基上加入甲醛,甲醛是该培养基的唯一碳源,甲醛的作用是为能分解甲醛的微生物提供碳源,同时甲醛能抑制其他微生物的生长;在微生物的培养过程中应该进行无菌操作,由于该实验是从活性污泥中分离菌种,因此对于活性污泥不能灭菌,培养基灭菌的常用方法为高压蒸汽灭菌法.
(2)平板划线法是通过划线将聚集的菌逐步稀释分散到培养基的表面,以获得单个菌体繁殖而来的菌落的方法;低三次划线应该从第二次划线的末端开始,并且不与第一次划线接触;为了防止防止皿盖上冷凝的水珠落入培养基造成污染,划线后应将培养皿倒置培养.
(3)甲醛能使蛋白质变性,过高的甲醛浓度可以使分解甲醛的菌体白质变性,从而降低了细菌降解甲醛的能力,因此如甲醛浓度过高,菌株对甲醛的能力降低;甲醛具有挥发性,甲醛挥发会对实验结果造成影响,为了使该实验所得结果准确可靠,还应该设置不接种甲醛降解菌的对照实验,以排除甲醛自然挥发对实验结果的干扰.
故答案为:
(1)增加目的菌的菌群数量(或提高目的菌的种群密度)    提供碳源、抑制其他微生物的生长     活性污泥    高压蒸汽灭菌法
(2)稀释分散 第三次划线如下图     避免水滴污染培养基

(3)甲醛浓度过高会使菌体蛋白质变性,从而降低了细菌降解甲醛的能力(或甲醛浓度过高会产生毒害作用,降低了细菌降解甲醛的能力)   不接种甲醛降解菌
点评:本题以“分解甲醛细菌的分离和纯化示意图”为载体,考查灭菌、培养基、微生物的代谢类型、酶活性的影响因素以及实验分析等相关知识,意在考查考生的识记能力、提升推理和分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A.研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如图所示.请分析回答下列问题.

(1)培养基中加入化合物A的目的是,这种培养基属于
 
培养基.
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
 
.实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是
 

(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是
 

(4)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,此过程中所用的接种工具是
 
,操作时采用灭菌的方法.
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是
 

(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是
 
,此对照实验的目的是过程中
 
是否被杂菌污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种.为了解玉米籽粒颜色的遗传方式,研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如表.请分析回答:
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
亲本组合 纯合紫色×纯合紫色 纯合紫色×纯合黄色 纯合黄色×纯合黄色 黄色×黄色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽粒颜色 紫色 紫色 黄色 黄色、白色 紫色、黄色、白色 白色
(1)根据第四、五组的实验结果可判断F1出现了
 
现象.
(2)若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=9:3:4,据此推测F1籽粒的颜色由
 
对等位基因控制,F1白色籽粒的基因型有
 
种;F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中黄色籽粒的比例应是
 
;第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与高中生物实验有关的问题:
(1)在验证还原性糖的实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应颜色的变化,原因可能是
 

(2)使用低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图象后换上高倍显微镜,经调节形成清晰图象,但没有观察到中期图象,原因是
 

(3)探究温度对酶活性的影响实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果.其原因是
 

(4)用纸层分析法分离叶绿体中色素,扩散最快的一条色素带呈
 
色,该色素主要吸收
 
光,该色素分布在
 
上,在该结构上发生的能量变化是
 

(5)探究酵母菌呼吸方式可以用是否产生
 
予以确定,人类骨骼肌的无氧呼吸总反应式为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所为研究影响植物生长的外界因素,在大棚内种植了玉米,大豆等多种植物.请回答下列问题:
(1)与大豆根尖细胞吸收NO3-密切相关的生理过程是
 
,相关的细胞器有
 
,其中N在叶肉细胞中可参与构成的生物大分子有
 

(2)如果密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化如甲图所示,则:
①植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
,积累有机物最多的是
 
点.
②经过一昼夜,大棚内植物有机物的含量会
 
(填“增加”“减少”或“不变”).据图分析原因是
 

(3)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与CO2浓度的关系,则:
①若降低光照强度,曲线中F点将向
 
移动.
②若其他条件不变,乙图中纵坐标改为CO2吸收速率,请在坐标系中画出相应的变化曲线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1为某同学重复了探究生物遗传物质的“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”(甲、乙)和图2“肺炎双球菌转化实验”.

据图回答下列问题:
(1)图甲中T2噬菌体DNA复制的场所是
 

(2)图乙中若用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心,上清液也有很低的放射性,原因可能是
 
.若改用14C、3H、15N等标记噬菌体而细菌未标记,在子代噬菌体中,
 
中能找到标记元素.
(3)研究发现T2噬菌体属于噬菌体中的一类,除此之外还有λ噬菌体等,λ噬菌体的性质较“温和”感染细菌后并不使细菌死亡而是将自身的DNA插入进细菌的DNA,随细菌DNA一起复制,所以常用于基因工程中做为
 
(工具).假定原宿主细胞中某一DNA片段含有3000个碱基对,其中G+C占碱基总数的30%,插入后的DNA整段转录形成的mRNA含有4000个碱基,其中A和U占60%,则插入进来的噬菌体DNA片段中A+T占该插入片段碱基总数的比例为
 

(4)图2的“肺炎双球菌转化实验”得出的结论是
 
.加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定.下图为植物细胞亚显微结构模式图.回答以下问题:
(1)图中能发生碱基互补配对现象的细胞器有
 
 (填序号).
(2)用甲基绿和吡罗红染液对图示细胞染色后,呈绿色的部位主要是
 
(填序号).该细胞和同一植物体内根毛细胞的形态、结构、功能不同的根本原因是
 
不同.
(3)神经细胞(即神经元)是神经系统结构和功能的基本单位,其轴突末梢膨大形成的突触小体常常与其他神经元的
 
形成突触;兴奋在突触中的传递既依赖于细胞膜的流动性又体现了
细胞膜的
 
功能;某种止痛药不影响神经元的结构和功能,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位最可能是
 

(4)细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化.某同学以探究“是什么牵引染色体运动”为课题,设计了如下实验步骤:
a.培养洋葱根尖至5cm;
b.切取根尖2~3mm,并对其进行解离、漂洗和染色;
c.将染色后的洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非常快,可起到立竿见影的效果),然后在相差显微镜(能观察活细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)下观察染色体的运动情况.
请写出该同学的实验假设:
 

该实验有两个明显错误:一是
 
;二是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于真核细胞中生命活动与ATP关系的叙述,错误的是(  )
A、DNA复制需要消耗ATP
B、光合作用的暗反应阶段需要消耗ATP
C、细胞内各种吸能反应不需要消耗ATP
D、细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以美国为首的北约在1994~1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹,导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等.近几个月来,一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡,并称之为“巴尔干综合症”.对上述现象的讨论,下列选项不合理的是(  )
A、大多数基因突变是对生物体有害的
B、当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时,新生儿可能产生畸形
C、射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代
D、射线的作用引起基因突变或染色体变异,是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因

查看答案和解析>>

同步练习册答案