洋葱是高中生物实验的常用材料.请回答:
(1)利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布时,在光学显微镜下观察到被染成绿色的细胞结构是 .洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有而黑藻叶肉细胞中含有的细胞器是 .
(2)探究植物细胞的吸水和失水时常选用紫色的洋葱鳞片叶,实验中可以根据 、 等的变化来判断和比较细胞发生质壁分离的程度.
(3)观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂时,解离的主要目的是 .使用低倍显微镜观察时,需找到 区的细胞,其中处于分裂间期的细胞所进行的物质准备主要是 .
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所 | |
B. | 核孔是DNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道 | |
C. | 细胞核中的核仁与核糖体的形成有关 | |
D. | 细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)腐乳、泡菜等是利用微生物制作的传统发酵食品.
①腐乳是用豆腐发酵制成的,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是 .
在腐乳的制作过程中,从微生物培养的角度来看,豆腐应该是 .
②卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在 左右.
③制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是 .制备泡菜的盐水应煮沸后冷却使用.冷却后再使用的目的是
(2)研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC﹣1,并对该菌株进行鉴定.
①为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于 培养基.
②关于制备固体培养基的叙述,错误的是 .
A制作固体培养基时可以加入琼脂
B.待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置
C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
D.操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
③下表的培养液pH均为4.8,若对MC﹣1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的 培养液.(多选)
培养液 | 纤维素 | 纤维素酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O | FeSO4 |
A | 25g/L | ﹣ | ﹣ | ﹣ | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
B | ﹣ | ﹣ | 3g/L | ﹣ | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
C | 25g/L | 1μg/L | ﹣ | 3g/L | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
D | 25g/L | ﹣ | 3g/L | ﹣ | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
④某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌.若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌.
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
富硒紫番薯含有丰富的微量元素和维生素,尤其是硒的含量较高.为了探究影响富硒紫番薯光合作用和呼吸作用的因素,某科研所的研究小组对富硒紫番薯进行了相关的实验,获得的实验结果如下所示,甲组:富硒紫番薯的叶片在不同条件下单位时间O2释放量(ml),乙组:温度(℃)结合时间因素对富硒紫番薯幼苗呼吸速率的影响.请根据结果分析回答下列问题:(甲组)
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 7.4 | 26.0 | 38.2 | 50.5 | 70.5 | 70.5 |
0.03% | 3.3 | 10.2 | 22.8 | 37.6 | 37.5 | 37.6 |
(1)甲组的实验方案中自变量是 ,实验中需要控制的主要无关变量是 .
(2)分析甲组表中数据可知,当植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取 的措施来显著提高光合作用强度.
(3)分析乙组的实验结果:富硒紫番薯幼苗呼吸作用的最适温度范围为 ;温度在0℃﹣20℃之间,随时间的延长,呼吸速率的变化趋势为 ;
温度在35℃﹣45℃之间,3小时内呼吸速率较最适温度高,3小时后呼吸速率 .由此可见,要能较长时间维持最快呼吸速率的温度,才算是最适温度.
(4)温度之所以影响呼吸速率主要是影响了 .
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科目:高中生物 来源:2016年广东省广州市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:
(1)培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中 ,并且可以通过复制遗传给下一代,同时,使目的基因表达和发挥作用.
(2)构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的 键.
(3)组成基因表达载体的单体是 .基因表达载体中的启动子是 识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过 (填过程)合成mRNA.
(4)用两种限制酶XbaI和SacI(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段.若利用该片段构建基因表达载体,应选用下图中的何种Ti质粒?
(5)将受体细胞培养成植株需要应用 技术,该技术的理论依据是 .
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科目:高中生物 来源:2016年广东省广州市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对果蝇某基因的叙述,正确的是( )
A.在复制时,不会出现差错
B.一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基均以氢键连接
C.全部碱基中,若C占30%,则A占20%
D.转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成
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科目:高中生物 来源:2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是( )
A.单倍体生物的体细胞内都无同源染色体
B.21三体综合症患者的体细胞中有三个染色体组
C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的细胞中都有含4个染色体组
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:综合题
下列图1和图2分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象,请分析回答:
(1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是 ,图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是 .
(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的 ,由Ⅱ变为Ⅲ,相当于图2中 → 的过程.由Ⅰ变成Ⅱ的过程中,细胞核内发生的分子水平的变化是 .
(3)图2中甲细胞正在进行 分裂,含有 条染色单体;该动物体细胞含有 条染色体.
(4)图2中具有同源染色体的细胞有 ,染色体数:染色单体数:核DNA数=1:2:2的细胞是 .
(5)图2中乙细胞产生的子细胞名称为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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