分析 分析题图:图示为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程,其中A是卵母细胞,可与获能的精子受精形成受精卵;①是囊胚中的内细胞团;②是囊胚腔.
解答 解:(1)体外受精前,要对精子进行获能处理;②是囊胚腔.
(2)进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚进行操作.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育.
(3)来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,所以通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同的遗传物质.
(4)受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应,这是胚胎能在受体子宫中存活的生理基础.
故答案为:
(1)获能 囊胚腔
(2)桑葚胚或囊胚 内细胞团
(3)具有相同的遗传物质
(4)不发生排斥反应
点评 本题结合采用体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程图,考查体外受精、胚胎移植、胚胎分割等知识,要求考生识记体外受精的过程,识记胚胎移植的概念,识记胚胎分割的特点及注意事项,能运用所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若x表示时间,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对横放根的远地侧和近地侧的促进作用 | |
B. | 若x表示生态系统中营养结构的复杂程度,y表示稳定性,则a、b可以分别表示恢复力稳定性、抵抗力稳定性 | |
C. | 若x表示喷施农药的浓度,y表示基因频率,则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化 | |
D. | 若x表示时间,y表示变化量,则a、b可以分别表示适当提高CO2浓度后,某植物叶绿体内C3、C5的含量变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用纯化的HIV核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 | |
B. | 体外培养单个浆细胞可以获得大量针对HIV病毒的单克隆抗体 | |
C. | 将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞不一定是杂交瘤细胞 | |
D. | 该单克隆抗体与HIV病毒核衣壳蛋白特异性结合的原理能诊断出HIV病毒感染者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢酶本质上是蛋白质 | |
B. | 过氧化氢酶可以在条件适宜的情况下被蛋白酶水解 | |
C. | Fe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应 | |
D. | 过氧化氢酶可以使过氧化氢分解产生更多的气体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 观察线粒体时用健那绿染色,线粒体被染成蓝黑色 | |
B. | 鉴定蛋白质时用斐林试剂,混合后加热变成砖红色 | |
C. | 使用甲基绿和吡罗红染色,细胞核变红色,细胞质变绿色 | |
D. | 观察染色体的形态,用0.02g/mL的龙胆紫将染色体染成深色 |
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