A. | ①③⑥⑦ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ②④⑤⑦ |
分析 1、基因的概念:基因是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位.
2、基因和染色体的关系:基因在染色体上,并且在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体.
3、基因和性状的关系:基因控制生物的性状,基因是决定生物性状的基本单位--结构单位和功能单位.
4、基因和脱氧核苷酸的关系:每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸.
5、基因和遗传信息的关系:基因中的脱氧核苷酸(碱基对)排列顺序代表遗传信息.不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序.
解答 解:DNA上有遗传效应的片段是基因.
①基因中脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息,因此基因携带遗传信息,①正确;
②密码子在mRNA上,不在基因上,②错误;
③基因能转录产生mRNA,③正确;
④基因不能进入核糖体,其转录形成的RNA能进入核糖体,④错误;
⑤tRNA能携带氨基酸,基因不能携带氨基酸,⑤错误;
⑥基因能控制蛋白质的合成,⑥正确;
⑦基因在体细胞中可能成对存在,⑦正确.
故选:A.
点评 本题考查基因的相关知识,要求考生识记基因的概念,掌握基因与DNA、基因与染色体之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定中可以使用酒精溶液 | |
B. | 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 | |
C. | 若要观察细胞中DNA的分布可用甲基绿染色 | |
D. | 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察 | |
B. | 为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜 | |
C. | 要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中甲方向移动 | |
D. | 与低倍物镜相比,高倍物镜下视野变暗,细胞变大,数目增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③⑤ | D. | ①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当生物体新陈代谢旺盛时,生物体的$\frac{结合水}{自由水}$的值会增大 | |
B. | 干种子仍具有活性,但不能萌发的原因是细胞内的结合水少 | |
C. | 组成活细胞的化合物中,水所占比例最大 | |
D. | 同一物种不同年龄的不同个体含水量大致相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.
请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物.本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更 .
(3)图2中,对照组切段的平均长度是 mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 .
(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)
A.舍弃 B.修改 C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应 .
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