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    下列有关稳态的叙述中，正确的是：（ ）

    A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的

    B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官．系统的协调活动来共同维持的

    C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持一直不变的

    D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞核的说法，不正确的是（ ）

    A．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所

    B．细胞核控制细胞的代谢和遗传

    C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心

    D．DNA主要存在于细胞核内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生长素应用的叙述，正确的是

    A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄

    B．不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活

    C．用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽

    D．用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南湖南师大附海口中学高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将甲乙两植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是（ ）

    A．甲乙两细胞发生质壁分离，但不发生质壁分离复原

    B．甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原

    C．甲乙两细胞发生质壁分离，但甲细胞随后又发生质壁分离复原

    D．甲乙两细胞均发生质壁分离后又均发生质壁分离复原

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南湖南师大附海口中学高二上期中文生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人体皮肤体温调节过程的示意图。请据图回答问题：

    （1）该图是皮肤对________环境反应的示意图。

    （2）引起上述所示反应的神经中枢位于________。

    （3）若人处在剧烈运动状态，②结构的变化是________，③处的变化是________，这两种变化，都能使机体散热增加。

    （4）题中涉及到的各种反应都是通过________和________调节共同作用来完成的。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南湖南师大附海口中学高二上期中理生物卷（解析版） 题型：选择题

    有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生 （ ）

    A．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体

    B．关闭突触后膜的Na+离子通道

    C．突触前膜的流动性消失

    D．突触前神经元的膜电位发生显著变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西武鸣县高级中学高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    黑藻叶细胞系统的边界是（ ）

    A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京师大附实验中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，消化掉吞噬泡内物质的细胞器是（ ）

    A．线粒体 B．内质网 C．高尔基体 D．溶酶体

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    科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物种的叙述，错误的是

    A．能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种

    B．隔离是形成新物种的必要条件

    C．区分物种有多种依据，但最终是看有无生殖隔离

    D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流

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