A. | ①④⑤过程中均可能出现一个细胞含两条Y染色体的情况 | |
B. | ③过程依赖精、卵细胞间的递质进行相互识别 | |
C. | 在④过程中用胚胎分割技术产生后代的性别和性状均相同 | |
D. | 若不考虑变异,④⑤过程中不同体细胞的mRNA均相同 |
分析 分析题图:①②都是减数分裂,③是受精作用,④⑤是个体发育过程.
解答 解:A、当细胞分裂过程中,着丝点分裂时,两条染色单体变成染色体,所以①减数第二次分裂后期时,④⑤有丝分裂后期时,均有可能出现一个细胞含两条Y染色体的状态,A正确;
B、③过程是受精作用,不需要依赖精卵细胞间的递质来识别,而是依赖精卵细胞膜上的糖蛋白来识别,B错误;
C、在④过程中用胚胎分割技术产生后代的性别一定是相同的,但由于基因突变或染色体变异等因素,所以性状不一定是完全相同的,C错误;
D、④⑤过程中发生了细胞分化,基因发生了选择性表达,各个体细胞DNA相同,但是mRNA不同,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了高等动物生殖和发育的相关知识,考生首先要通过图解的分析确定图中数字标号表示的生理过程;明确卵子的形成过程是间断的不连续的;识记细胞分化过程中遗传物质并不改变,只是基因选择性表达的结果.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 1 | B. | $\frac{3}{2}$ $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ $\frac{2}{3}$ | D. | 无法计算 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫草细胞的培养--细胞增殖 | |
B. | 植物组织培养和动物细胞的培养--细胞的全能性 | |
C. | 原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性 | |
D. | 纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁--酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化,而且变异频率比其他生物高,导致之前研制的疫苗无效 | |
B. | 体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用 | |
C. | 效应T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒的裂解死亡 | |
D. | 抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 该生物可能是低等植物细胞 | |
C. | 甲细胞进行中心体复制,发出星状射线,形成了纺锤体 | |
D. | 甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养 | B. | 胚胎移植 | C. | 动物细胞融合 | D. | 核移植 |
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