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14.如图为某种高等动物生殖和发育的图解.有关叙述正确的是(  )
A.①④⑤过程中均可能出现一个细胞含两条Y染色体的情况
B.③过程依赖精、卵细胞间的递质进行相互识别
C.在④过程中用胚胎分割技术产生后代的性别和性状均相同
D.若不考虑变异,④⑤过程中不同体细胞的mRNA均相同

分析 分析题图:①②都是减数分裂,③是受精作用,④⑤是个体发育过程.

解答 解:A、当细胞分裂过程中,着丝点分裂时,两条染色单体变成染色体,所以①减数第二次分裂后期时,④⑤有丝分裂后期时,均有可能出现一个细胞含两条Y染色体的状态,A正确;
B、③过程是受精作用,不需要依赖精卵细胞间的递质来识别,而是依赖精卵细胞膜上的糖蛋白来识别,B错误;
C、在④过程中用胚胎分割技术产生后代的性别一定是相同的,但由于基因突变或染色体变异等因素,所以性状不一定是完全相同的,C错误;
D、④⑤过程中发生了细胞分化,基因发生了选择性表达,各个体细胞DNA相同,但是mRNA不同,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了高等动物生殖和发育的相关知识,考生首先要通过图解的分析确定图中数字标号表示的生理过程;明确卵子的形成过程是间断的不连续的;识记细胞分化过程中遗传物质并不改变,只是基因选择性表达的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义.流程图如下:

(1)过程①采用的是细胞工程中的(体细胞)核移植技术,过程②采用的是胚胎工程中的(早期)胚胎培养技术.
(2)体细胞进行体外培养时,所需气体主要有O2和CO2,其中CO2的作用是维持培养液的pH(或酸碱度).②过程所需培养液成分复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸(至少写两种)等营养成分,以及血清等物质.
(3)胚胎干细胞可以来自于囊胚中的内细胞团.在一定条件下,胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官.若将图中获得的组织器官移植给个体B(A/B),则不会发生免疫排斥反应.

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5.某基因一条链中$\frac{(G+T)}{(A+C)}$=$\frac{2}{3}$,则其互补链和整个基因中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$分别为(  )
A.1    1B.$\frac{3}{2}$   $\frac{2}{3}$C.$\frac{2}{3}$  $\frac{2}{3}$D.无法计算

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2.种群是在一定自然区域内同种个体的集合,它具有相关的特征.

(1)图1中①出生率②迁出率③年龄组成④性别比例.
(2)调查牧场植物种群密度时常用的方法是样方法,调查田鼠种群密度时常用的方法是标志重捕法.
(3)如图2为三个种群的年龄组成曲线图,在下列三个种群中种群密度将减小的是C.

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9.下列技术或方法与原理不相符的是(  )
A.紫草细胞的培养--细胞增殖
B.植物组织培养和动物细胞的培养--细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性
D.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁--酶的专一性

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19.卵细胞与精子形成过程的主要区别是(  )
A.同源染色体联会B.染色体数目减半
C.形成四分体D.细胞质不均等分裂

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6.2017年1月7日,江西省卫生计生委通报江西新增3例H7N9病例,九江暂停活禽交易,全国死亡10人.下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是(  )
A.由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化,而且变异频率比其他生物高,导致之前研制的疫苗无效
B.体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
C.效应T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒的裂解死亡
D.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒

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3.如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象,对其描述正确的是(  )
A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B.该生物可能是低等植物细胞
C.甲细胞进行中心体复制,发出星状射线,形成了纺锤体
D.甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1:2:1

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4.哺乳动物(如牛、羊等)是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源,但哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔数少,繁殖速度比较慢.要加快优良种畜的繁殖速度,目前最好的方法是采用(  )
A.动物细胞培养B.胚胎移植C.动物细胞融合D.核移植

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