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活细胞根据自己生命活动的需要吸收物质.物质通过细胞膜的跨膜运输方式如图所示,请分析回答:
(1)图甲、乙、丙分别表示细胞吸收物质的方式是
 
 
 

(2)乙图中能量直接来自于
 
作用放出的能量形成的
 
(物质).
(3)红细胞从血浆中吸收水分、葡萄糖、K+是分别对应图中的(填写或甲或乙或丙)
 
 
 
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:据图分析,甲图中物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;乙图中物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体和能量,表示主动运输;丙图中物质从高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
解答: 解:(1)图甲中物质运输的动力是浓度差,表示自由扩散;乙图中物质能逆浓度运输,表示主动运输;丙物质能顺浓度运输,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
(2)乙图表示主动运输,直接能源物质是ATP,主要来源于呼吸作用.
(3)红细胞从血浆中吸收水分是自由扩散(甲),红细胞吸收葡萄糖是协助扩散(丙),K+吸收方式是主动运输(乙).
故答案为:
(1)自由扩散  主动运输  协助扩散
(2)呼吸   ATP
(3)甲  丙  乙
点评:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图一中甲、乙、丙表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式.图二中①②③都是兴奋性神经元,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化,图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.据图分析回答:

(1)图一甲方式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌
 
激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌.
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图一中
 
模式.
(3)血糖升高,可以直接刺激
 
,引起胰岛素分泌增加;还可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递方向的特点是
 

(4)图二中神经元①受到一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化,这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的递质首先进入
 
,随后于突触后膜上的特异性受体结合,神经元②膜外相关离子内流,产生兴奋.
(5)在寒冷的环境中,能通过图一丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是:
 
→传入神经→
 
→传出神经→甲状腺.
(6)若在图二中A处给予一个适宜刺激,在C处
 
(能/不能)记录到膜电位的变化;若给图二中骨骼肌一个适宜刺激,在A处
 
(能/不能)记录到膜电位的变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交,对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计,结果如图所示:(黄色、绿色用Y、y表示,圆粒、皱粒用R、r表示)
(1)亲本的基因型:黄色圆粒豌豆是
 
,绿色圆粒豌豆是
 

(2)杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的
 

(3)杂交后代中,重组类型所占比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛的黑色(B)对红色(b)为显性,良种场现有两栏种牛,A栏全是黑色,B栏既有黑色,又有红色.AB两栏牛是亲子代关系,来场参观的生物兴趣小组同学,有的说B栏是A栏的亲代,有的说B栏是A栏的子代.请你根据所学的生物学知识,分析回答下列问题:
(1)若B栏种牛是A栏种牛的杂交后代,则A栏种牛的基因型为
 
,B栏种牛的基因型为
 

(2)若A栏种牛是B栏种牛的杂交后代,则B栏种牛的基因型为
 
,A栏种牛的基因型
 

(3)若B栏是A栏的亲本时,B栏种牛除必须具有相对性状(黑色与红色)外,还应具备的两个条件是:
 
,②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是人体部分组织示意图,a、b、c、d、e、f代表人体不同激素,据图回答:
  注射前 注射后
健康人 <10 10-40
<10 10-40
10-40 >40
<10 <10
(1)在寒冷环境中,血液中含量会增加的激有
 
(字母)
(2)若某人每天的食物中钾偏少,则很可能导致
 
电位的产生不正常.当人体内激素[d]分泌过多时,下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少,这种调节方式属于
 
调节.
(3)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功fe能减退.临床上可以通过静脉注射促甲状腺激素释放激素,然后测定血清中促甲状腺激素的浓度变化来鉴别病变的部位.甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下.给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素,注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度(mu/L),结果如左表.注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

(1)人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外,还可以来自于
 

(2)若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因外显子的碱基数目不可能少于
 
.合成酶①的过程中至少脱去了
 
个水分子.
(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验
 

(4)图2所示Ⅱ-1因缺乏图13中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ-3因缺乏图13中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ-4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.
①Ⅰ-3个体涉及上述三种性状的基因型是
 

②请以遗传图解的形式,解放一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因.
遗传图解:
(5)Ⅱ-3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是
 
;如果生育一个男孩,健康的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有如下生物:①草履虫、②颤藻、③西红柿、④HIV(人类免疫缺陷病毒)、⑤根瘤菌、⑥樟树、⑦大象、⑧蘑菇、⑨乙肝病毒,请回答以下问题.
(1)以上的生物中
 
(填序号)不具有细胞结构,只有
 
才能进行代谢和繁殖.
(2)以上的生物中
 
(填序号)属于真核生物,
 
填序号)属于原核生物.这两类生物的细胞结构最主要区别是
 
;共性主要是都有细胞膜、
 
 

(3)樟树的一片叶属于生命系统的
 
层次.塘西河里的鲫鱼、水绵等所有生物和它们所生存的环境组成了一个
 
.生物体结构和功能的基本单位是
 
,它是最基本的生命系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:

表是生物学工作者收集到的我州某湖区几种生物的食物关系(“√“表示存在食物关系).请据表回答问题:
被捕食者
捕食者
绿藻 螺蛳 鲫鱼 轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)此生态系统中共有
 
条食物链,在该食物网中鲫鱼占有哪几个营养级
 

(2)若由于某种原因轮虫全部死亡,螺蛳的种群数量在短时间内将
 
,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
 

(3)假如鲫鱼的食物有
1
5
来自轮虫,
2
5
来自螺蛳,
2
5
来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重5kg,需消耗绿藻
 
kg.
(4)图1是某经济鱼引进后,对其进行种群密度调查并绘出的种群增长率曲线.调查该经济鱼的种群密度时,常用的方法是
 
.在t2时,该鱼的种群数量达到K值,K值的含义是
 
.根据图1信息,在图2中绘出该经济鱼的种群数量变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

“SARS”病毒的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的种类分别是(  )
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

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