A. | 产生的配子种类及比例 | B. | 基因型 | ||
C. | 产生配子的数量 | D. | 产生配子的方式 |
分析 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:A、测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例,A正确;
B、测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型,B正确;
C、测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例,但不能推测被测个体产生配子的数量,C错误;
D、生物产生配子的方式是通过减数分裂,不能通过测交来检测,D错误.
故选:AB.
点评 本题考查测交的概念及意义,要求考生识记测交的概念,理解和掌握测交的作用,明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体,也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例,再对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中各细胞都有两种核酸 | B. | 具有核膜、核仁的细胞是②③④ | ||
C. | 具有细胞壁的细胞是①④⑤ | D. | ③能合成自身所需的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 | |
B. | 导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 | |
C. | DNA连接酶和限制性内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶 | |
D. | 目的基因的检测与表达过程中没有发生碱基互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物矿质元素的吸收与水分运输的动力相同 | |
B. | 细胞有氧呼吸过程的第三阶段,既有水的生成,又有水的分解 | |
C. | 氨基酸用于合成蛋白质的过程中有水生成,DNA复制过程中没有水生成 | |
D. | 如果白天用含18O的水浇花草,周围空气中的H2O、O2中都可能检测出18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强 | |
B. | 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 | |
C. | 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 | |
D. | 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 喷洒一定量的脱落酸可防止瓜果蔬菜的果实脱落 | |
B. | 乙烯在果实的生长和成熟中起抑制作用 | |
C. | 细胞分裂素可抑制植物生长 | |
D. | 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可使植株增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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