(13分)下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答:
(1)图1中AB段形成的原因是________________,该过程发生于____________期,图1中CD段形成的原因是________________________。
(2)图2中甲细胞处于图1中的________段,乙细胞处于________段,丙细胞处于________段。
(3)对图2乙细胞分析可知,该细胞染色体数与DNA分子数之比为________,该细胞处于________________分裂的_____期,其产生的子细胞名称为____________________________________。
(4)丙图所示细胞含有________对同源染色体,_______条染色单体。该细胞产生子细胞的名称是____________________________。
(1)DAN复制(或染色体复制) 细胞分裂间 着丝点分裂 (2)DE BC BC
(3)1:2 减数第一次 后次级卵母细胞和第一极体 (4)0 4 卵细胞和极体或极体
解析试题分析:(1)AB段是因为DNA的复制,发生在细胞分裂间期,CD段说明着丝点分裂每条染色单体成为单独的子染色体。
(2)图甲是有丝分裂后期,图乙是减数第一次分裂后期,因为细胞质不均等平分所以是雌性动物,丙是减数第二次分裂中期,甲细胞不含染色单体应位于DE段,乙细胞含染色单体应位于BC段,丙细胞含染色单体应位于BC段。
(3)乙细胞中染色体因为含有染色单体,每条染色单体都有1个DNA,故染色体与DNA之比为1:2,该细胞因为在发生同源染色体分离是减数第一次分裂后期,因为细胞质不均等平分是雌性动物,产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体。
(4)丙图中不含同源染色体,有4条染色单体,因位于减数第二次分裂中期产生的子细胞名称是卵细胞和极体或极体。
考点:本题考查减数分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:103kJ·m-2·a-1)。请分析并回答:
(1)由图中数据可知,生产者固定的能量值为 ,肉食动物需补偿输入的能量值为 。由图可知,营养级 (填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大。
(2)在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为 。
(3)由图中可知:用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分,每空1分)现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)方法Ⅰ的主要育种原理是 ;方法Ⅱ的育种名称是 。
(2)(二)过程中,D和d的分离发生在 ,此时细胞中有 对同源染色体。
(3)(三)过程常用的方法为 ,此过程一个细胞中最多可含有 个染色体组。
(4)(四)过程最常用的化学药剂是 ,如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型及比例为 。
(5)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占 ;如果按(六)过程自交1次,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答
(1)促进茎生长的最适浓度是 ,此浓度生长素对芽生长的效应是 。
(2)若该植物幼苗顶芽处的生长素浓度为b点对应的浓度,则最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度为 点(用图中字母回答)对应的浓度。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要
对绿篱定期修剪,其目的是 。
(3)科学家研究发现,紫外光可促进生长素发生氧化,进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
材料用具:切去尖端的燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等。
实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且
适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组 ,继续培养一段时间。
④切下A、B两组幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况 。
该实验应控制好的主要无关变量是: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图中甲是体细胞中存在成对同源染色体的雄性生物细胞分裂不同时期的细胞图,乙表示其中的一个雄性生物的一个细胞分裂时染色体数量变化曲线。据图回答下列问题:
(1)图甲中 属于同一生物体的细胞。图乙中f时期的细胞称为 。
(2)g和i两个时期,其染色体数目相同,但是,这两个时期的染色体就不完全相同,g时期有 ,且每条染色体上含两条 ,而i时期无上述结构。
(3)图乙中j处细胞的基因型为A,e处细胞的基因型为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是某生态系统中食物网简图。图中甲至庚代表各种不同的生物。请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是____;作为次级消费者的生物是________。
(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存金属污染物最多的生物是 ____。
(3)生物甲与巳的关系是__________。(2分)
(4)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有_______。(2分)
(5)已知各营养级之间的能量转化效率均为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10kg生物量,需消耗生产者______kg。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是某温带草原生态系统中一个食物网简图。请据图回答:
(1)在生态系统稳定性方面,该生态系统的_______________ 比森林生态系统要强。
(2)若该生态系统中的蛇增加1kg体重,则该生态系统的生产者至少需增加 ________ kg质量。
(3)猫头鹰和蛇的关系属于_________。该生态系统成分中未表示的成分有 ___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)将昆虫的红色丝蛋白基因导入家蚕细胞,使其在家蚕中表达,可生产出天然的红色蚕丝。
(1)该基因工程的目的基因是 ,获取该目的基因所用的工具酶是 。
(2)进行转基因操作前,需用 短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
(3)为使红色丝蛋白基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的红色丝蛋白基因片段正确插入表达载体的 和 之间。
(4)将该目的基因的表达载体导入受体细胞中的常用方法是 ,用于该基因工程的受体细胞最好是家蚕的 。
(5)红色丝蛋白分子不抗氧化,若将其中的一个缬氨酸用赖氨酸替代,则改造后的红色丝蛋白既抗氧化又韧性好,这种改造蛋白质分子的生物工程称为 。该工程直接改造的对象是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是某个高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图,请回答下列问题:
⑴坐标图中的曲线是 变化曲线,由分裂图可知,a=
⑵HI表示发生了__________作用,形成的细胞进行的分裂方式是
⑶在分裂图中,具有同源染色体的是________________,在坐标图中,具有同源染色体的区段是 段。
⑷分裂图③的细胞名称是 ,它位于坐标图中的区段是 段,分裂图①的细胞名称是 ,分裂图④的细胞名称是
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com