(10分)如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
(1)图中④为 细胞。
(2)⑦与④功能上的区别是 ,由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的 通过核孔进入细
胞质,该分子的作用是作为 的模板。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外经过的过程表示为 。
(1)B (2)⑦可以分泌抗体而④不能 mRNA 合成蛋白质
(3)核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外
【解析】
试题分析:(1)图中④受抗原刺激后分化成能分泌抗体的浆细胞⑦,故④是B细胞。
(2)浆细胞可以分泌抗体,而B细胞不能。由④分化为⑦的过程中,就是基因的选择性表达过程,④细胞
核内的mRNA通过核孔进入细胞质,到核糖体上翻译合成蛋白质。mRNA为翻译提供模板。
(3)抗体是分泌蛋白,需要内质网和高尔基体的加工,从在细胞内合成到分泌至细胞外过程表示为:核糖
体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外。
考点:本题考查体液免疫及相关知识,意在考查考生从图中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,
结合所学知识解决相关生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节,相关叙述正确的是
A.豌豆侧芽产生生长素过多抑制自身生长
B.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多
C.赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用
D.细胞分裂素在幼苗生长发育过程中合成部位主要是根尖
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对植物生长调节剂的分析正确的是( )
A.不会损害人体健康 B.微量
C.由植物体内合成 D.对植物生长发育有调节作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面为人体的生命活动调节示意图,有关叙述中,不能正确地描述其调节过程的是( )
A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节
B.糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节
C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节
D.该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下有关神经兴奋的叙述正确的是( )
A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C.兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外正内负
D.神经递质经主动转运穿过突触前膜进入突触间隙
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期9月阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当一个人过度紧张时,会出现手足发凉现象,此时
A.皮肤血管收缩,血流量增大 B.皮肤血管舒张,血流量减少
C.皮肤血管舒张,血流量增大 D.皮肤血管收缩,血流量减少
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期9月阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫的叙述中,正确的是
A.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
B.浆细胞能识别抗原并能产生抗体
C.记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用
D.T细胞是在胸腺中发育而成
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期9月阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起
A.酶促反应的速度加快 B.儿童患佝偻病
C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:双选题
(12分)肉毒梭菌(厌氧性梭状芽孢杆菌)是致死性最高的病原体之一,广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素,即肉毒类毒素。它是由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,1 mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1 min或75℃下加热5~10 min,就能使其完全丧失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等。下面是肉毒类毒素的局部结构简式:请据此回答:
(1)肉毒类毒素的化学本质是________,其基本组成单位是_______________。
(2)高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是__________________________。
(3)由上图可知,该片段由_______种单位组成,有_____个肽键,在形成该片段时要脱去______分子水。
(4)一分子肉毒类毒素至少含有___个氨基和___个羧基,它们分别位于 ___________。
(5)肉毒类毒素可用 试剂鉴定,该试剂使用方法是______________,反应颜色为___________。
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