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【题目】下图是人体局部内环境的示意图,下列说法正确的是(

A.1的通透性增强或2的通透性降低均可能引起组织水肿

B.甲乙丙三种液体的组成成分和理化性质基本相同

C.剧烈运动时,3分泌乳酸导致丙液的酸碱度明显降低

D.内环境稳态的维持主要与内分泌系统和免疫系统有关

【答案】A

【解析】

分析题图可知,甲液是血浆,乙液是淋巴,丙液是组织液,1是毛细血管壁,2是毛细淋巴管壁,3是组织细胞,甲、乙、丙组成人体的内环境。

A.毛细血管壁通透性升高,造成组织液增加,或者淋巴管壁通透性降低导致组织液进入毛细淋巴管减少,引起组织液增多,从而导致组织水肿,A正确;

B. 乙和丙液体的组成成分和理化性质基本相同,而甲液血浆中蛋白质含量较高,B错误;

C. 无氧呼吸产生的乳酸可以被内环境中的缓冲物质中和,不会引起血浆pH的明确下降,C错误;

D. 内环境稳态的维持主要与神经-体液-免疫网络调节机制有关,D错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲亢是血液中甲状腺激素水平增高所致的一系列代谢综合征,临床上多数甲亢是由弥漫性毒性甲状腺肿(Graves病)引起,其致病机理如下图所示。医学上可用促甲状腺激素释放激素(TRH)兴奋试验检测促甲状腺激素(TSH)的浓度进行辅助诊断,即向甲亢病人静脉注射一定剂量的TRH,并于注射前和注射后连续取血测定血清中TSH的浓度,健康人作对照。请回答:

1)人体中分泌TSH的内分泌器官是____________。从免疫学的角度分析,Graves病属于____________疾病。

2TRH兴奋试验中,Graves病甲亢患者无TSH升高反应,原因是________________________

3)从甲状腺激素分泌增加机制和反馈调节机制两个方面结合上图分析,与健康人相比,Graves病患者体内甲状腺激素分泌量增多的原因是____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线⑤是对照组,其余曲线代表每3h12h24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定,4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是

A.通常酵母菌培养液要先稀释一定的倍数再计数

B.①②③分别代表每24h12h3h换一次培养液的种群增长曲线

C.造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化等

D.即使更换培养液的频率不变,①曲线也不能保持“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是从玫瑰花中提取玫瑰油的操作步骤。请据图回答下列问题:

1)图中的A表示________B表示_______

2)玫瑰精油能用水蒸气蒸馏法提取的原因是玫瑰精油具有___________________的性质。

3)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和________

4)提取橘皮精油时一般采用_______法,不用水蒸气蒸馏法提取的原因是____________________。橘皮精油提取过程中,使用石灰水浸泡橘皮的目的是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是:

A. AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗

B. 伴随含碳有机物被大量分解,NH4+等无机盐离子逐渐增加,使藻类大量繁殖

C. BC段细菌减少的原因是溶解氧减少

D. 该流域轻度污染后的净化作用体现了生态系统具有一定的自我调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】KpKp神经元产生的一类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。通常情况下,经图中过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,经图中过程②进行调节。下列说法错误的是(


A.雌激素的分泌既存在分级调节,又存在反馈调节

B.GnRH促进促性腺激素分泌的过程属于体液调节

C.雌激素的靶细胞包括Kp神经元1Kp神经元2

D.雌激素对Kp神经元的作用效果取决于其激素含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在十多年前,诺贝尔生理/医学奖得主CraigMelloAndrewFire发现,他们能够将短RNA 分子插入到线虫中并沉默特定基因的表达。今天,研究人员也常常使用这种强大的RNA干扰方法来研究哺乳动物系统中的特定基因功能。RNA干扰的作用机理如下图。有关说法正确的是( )

A.蛋白质复合体Ⅰ和蛋白质复合体Ⅱ具有催化作用

B.该调控机制使“基因沉默”不能表达,属于转录前水平的调控

C.RNA干扰现象是由于细胞内的某些双链RNA破坏了正常的基因结构,导致基因无法表达

D.将双链RNA的两条链分别注入细胞没有引起RNA干扰现象,说明蛋白质复合体Ⅰ只能识别双链RNA,不能识别单链RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某双子叶植物的花色有紫色、红色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因A—aB—b控制。现有三组杂交实验:

杂交实验1:紫花×白花;杂交实验2:紫花×白花;杂交实验3:红花×白花,

三组实验F1的表现型均为紫色,F2的表现型见柱状图所示。已知实验3红花亲本的基因型为aaBB。回答以下问题:

1)实验1对应的F2中紫花植株的基因型共有___________种;如实验2所得的F2再自交一次,F3的表现型

及比例为____________

2)实验3所得的F1与某白花品种品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型:

如果杂交后代紫花:白花=1:1,则该白花品种的基因型是__________

如果杂交后代_______________________,则该白花品种的基因型是Aabb

3)该植物径有紫色和绿色两种,由等位基因N-n控制。某科学家用X射线照射纯合紫径植株后,再与绿径植株杂交,发现子代有紫径732株、绿径1株(绿径植株),绿径植株与正常纯合的紫径植株杂交得到F1F1再严格自交的F2.(若一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡)。

F2中绿径植株占比例为1/4,则绿径植株II的出现的原因是__________

绿径植株的出现的另一个原因可能是__________,则F2中绿径植株所占比例为_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴趣小组研究温度及氮肥(硝酸盐)使用量对植物总光合速率的影响。他们将生理状态相同的实验植物随机分成9组,分别设置不同的温度和施氮量,给予适宜的光照,一段时间后分别测量实验容器内CO2的减少量。结果如图所示,请回答问题:

1NO3-被植物根细胞吸收的方式是___________。氮元素吸收后被运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物,其中NADPH的作用是_______________________

2)与其他组比较,369组结果出现的最可能原因是______________________

3)上述实验数据不足以得出实验结论,原因是_______________,完善的方法是____________

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