A. | 显性性状 | B. | 隐性性状 | C. | 相对性状 | D. | 优良性状 |
分析 在杂交实验中,只有纯合体自交后代不发生性状分离,能够稳定遗传.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、显性性状可以是纯合子AA、也可能是杂合子Aa,如果是Aa,则自交后代会发生性状分离,A错误;
B、在杂交育种中,一定能稳定遗传的性状是隐性性状,因为隐性性状是纯合子,自交后代不会发生性状分离,B正确;
C、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型,C错误;
D、优良性状可以是显性性状,也可能是隐性性状,因此不一定能稳定遗传,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞有丝分裂,出现细胞相互重叠--漂洗不充分 | |
B. | 用斐林试剂检测荔枝汁液,加热后出现砖红色--材料含葡萄糖 | |
C. | 观察洋葱表皮细胞,质壁分离的细胞不能复原--细胞液浓度过高 | |
D. | 酸性条件用重铬酸钾检测酵母细胞呼吸产物,出现灰绿色--细胞进行了无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状分离比的模拟实验中,两种颜色的球代表两种不同的配子 | |
B. | 孟德尔和摩尔根在各自的研究中都使用了假说-演绎法 | |
C. | 基因型为AaBb的个体正常产生配子,一定产生数目相等的四种配子 | |
D. | 两对相对性状的实验中,孟德尔预测F1个体测交后代之比为1:1:1:1属于演绎推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该人的胰岛B细胞中的DNA | B. | 该人的胰岛A细胞的mRNA | ||
C. | 该人的成熟红细胞中的DNA | D. | 该人的胰岛B细胞中的mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种技术利用了植物细胞的全能性 | |
B. | 这种技术叫做组织培养,可以克隆生物体 | |
C. | 这种技术属于细胞工程的应用领域之一 | |
D. | 这种技术是一种无性繁殖的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15(a-m) | B. | 16(a-m) | C. | 15($\frac{1}{2}$a-m) | D. | 16(2a-m) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 榨汁机用沸水进行清洗并晾干 | |
B. | 发酵瓶用温水清洗,再用70%的酒精擦拭并晾干 | |
C. | 葡萄先去除枝梗,再冲洗多次 | |
D. | 每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开 |
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