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    在生态系统中，二氧化碳进入生物群落的途径是（　　）
    A、呼吸作用B、光合作用
    C、蒸腾作用D、分解作用
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的碳循环：
    1、二氧化碳从生物群落进入无机环境的途径：呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧；
    2、二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径：光合作用、化能合成作用．
    解答： 解：A、呼吸作用是二氧化碳从生物群落进入无机环境的途径，A错误；
    B、光合作用是二氧化碳从无机环境进入生物群落的主要途径，B正确；
    C、蒸腾作用是水分散失的主要途径，不是二氧化碳进入生物群落的途径，C错误；
    D、分解作用是二氧化碳从生物群落进入无机环境的途径，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的碳循环，要求考生识记碳在生物群落和无机环境中的主要存在形式，识记二氧化碳从生物群落进入无机环境的途径及二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径，能根据题干要求选出正确的答案．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质发生改变
    B、癌细胞中各种酶的活性降低，线粒体数目增多
    C、细胞凋亡是一种自然的生理过程，与基因有关
    D、细胞的衰老就是个体的衰老

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是体液免疫图解，相关说法正确的是（　　）
    A、能识别抗原的细胞是②～⑤
    B、细胞①还参与非特异免疫和细胞免疫
    C、细胞⑤是由细胞③或④增殖而来的
    D、细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用下列实验材料进行实验，能发生质壁分离的是（　　）
    A、茎内形成层的细胞
    B、蛙的红细胞
    C、人的口腔上皮细胞
    D、洋葱鳞片叶表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能合成和分泌抗体的细胞是（　　）
    A、T细胞B、记忆细胞
    C、浆细胞D、吞噬细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于（　　）
    A、化学信息B、物理信息
    C、行为信息D、营养信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为（　　）
    A、减数分裂和有丝分裂
    B、有丝分裂和受精作用
    C、减数分裂和受精作用
    D、染色体复制和平均分配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（　　）
    A、抑制病菌的繁殖
    B、使病毒失去感染人体细胞的能力
    C、使细菌产生的外毒素失去毒性
    D、效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲代表水稻的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，图乙表示水稻的光合作用强度与光照强度、二氧化碳浓度之间的关系图．请据图分析并回答问题．

    （1）图甲中与有氧呼吸相关的酶分布在
     
    （填数字、字母），B细胞器中，增加膜面积的结构是
     
    ，图中小写字母代表O2的是
     
    ．
    （2）图甲中葡萄糖进入结构A以前先在2中发生反应产生中间代谢产物，其中能进入结构A继续反应的是
     
    ，若水稻在夏季夜晚情况下，图中可进行的途径有（用字母表示）
     
    ．
    （3）图乙中PR段和RS段影响光合作用的主要限制因子分别是
     
    、
     
    ．Q点时，
     
    是影响光合速率的主要因素．
    （4）若将水稻由Q点条件改变到R点条件下，则植物细胞的光合作用速率
     
    ，其主要原因是
     
    ．
    （5）当水稻把由Q点条件改变到S点条件时，C3、C5含量的变化是
     
    ．

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