分析 分析题图:图示细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.图中1和2,3和4为着丝点分裂后形成的两条相同的染色体.
解答 解:(1)图示细胞含有细胞壁,但不含中心体,为植物细胞有丝分裂后期.
(2)1和2是复制形成的,因此1号和2号染色体的遗传物质相同.
(3)从图中可以看出,纺锤丝的收缩可牵引染色体向细胞两极移动.
(4)从图中可以看出,该细胞内有8条染色体,将要平均分配给两个子细胞,那么,由它分裂产生的子细胞有4条染色体.
故答案为:
(1)植物 后
(2)2
(3)纺锤丝
(4)4
点评 本题结合模式图,考查细胞的有丝分裂,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.将要脱落的器官和组织中脱落酸含量比较多
C.顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性
D.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中学生上午第四课时,体内胰岛素分泌量有所增加 | |
B. | 人体血糖浓度维持在3.9-6.lmmol/L,仅是激素调节的结果 | |
C. | 肝细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体 | |
D. | 糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物,以补充随尿液排出的糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收氧气,进行有氧呼吸 | B. | 结合mRNA,合成多肽链 | ||
C. | 利用光能,完成光合作用 | D. | 储存遗传信息,控制细胞代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞与皮肤细胞的核DNA有差别 | |
B. | Ⅱ处受到刺激,其神经冲动会单向传导至Ⅲ | |
C. | 所有突触都是以Ⅰ作为突触后膜 | |
D. | 神经细胞具较多的突起,与其信息传导功能相适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验需利用已被35S或32P标记的大肠杆菌来标记噬菌体 | |
B. | 分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌 | |
C. | 用32P标记的噬菌体侵染细菌时,延长培养的时间可以降低沉淀物中的放射性 | |
D. | 本实验能说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于腐乳制作的描述中,错误的是( )
A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与
B.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳
C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长
D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染
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