分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯
解答 解:(1)用清水浸泡的目的是为了解除脱落酸的抑制.生产中还可能用赤霉素进行处理,促使紫苏种子提前萌发.
(2)发根粉与生长素的作用相似,在使用时需要严格控制浓度,原因是其生理作用具有两重性的特点.
(3)据测定,各种激素在不同阶段的分泌量不同,其根本原因是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果.
(4)探索生根粉促进枝条生根的最适浓度的实验中自变量是生长素类似物生根粉的浓度,检测的因变量是枝条生根的数量或长度.为了为正式实验摸索实验条件,验证实验设计的科学性,需要先设计一组浓度梯度比较大的预实验,在此基础上再设计一系列梯度浓度的细致实验进行探索.
故答案为:(1)脱落酸 赤霉素
(2)生长素 两重性
(3)不同 基因组在一定时间和空间上程序性表达
(4)一组浓度梯度比较大 一系列浓度梯度
点评 考查植物激素调节的知识.意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了实验(如图所示),过一段时间,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素.作为其对照组,最合适的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述,不正确的是( )
A.多肽链的合成是在核糖体上进行的
B.在核糖体翻译出的蛋白质还要经过内质网的加工
C.胰岛素的分泌是通过主动运输完成的
D.胰岛素的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素对植物生长的促进效应是通过调节生长素水平完成的 | |
B. | 植物体内多种激素并存,共同调节植物的生长 | |
C. | 赤霉素具有低浓度促进、高浓度抑制生长素合成的特点 | |
D. | 赤霉素可抑制IAA氧化酶和过氧化物酶的活性,抑制生长素的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由题意可知,赤霉菌产生的赤霉素为植物激素 | |
B. | 赤霉素可以促进植物生长 | |
C. | 由题意可知,水稻和赤霉菌为互利共生的关系 | |
D. | 赤霉素具有微量高效、通过体液运输和作用于靶器官或靶细胞等特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂 | |
B. | 乙肝疫苗需在一定时期内注射三次,使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 | |
C. | 注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化 | |
D. | “疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钼是植物必需的大量元素 | |
B. | 钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用 | |
C. | 钼肥比氮、磷、钾肥效果好 | |
D. | 只要有了钼这种肥料,植物就一定能正常生长 |
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