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如图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置,请据图回答问题:

(1)酵母菌应加到
 
瓶中;澄清的石灰水应加到
 
瓶中;A瓶中所加液体的作用是
 

(2)写出甲B装置中发生的反应:
 
(反应式),一段时间后乙D装置中发生的反应:
 
(反应式)
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,其中甲装置探究的是酵母菌的有氧呼吸,A瓶中是NaOH溶液,作用是除去空气中的CO2;B瓶是酵母菌培养液;C瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液),目的是检测有氧呼吸过程中CO2的产生.乙装置探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中D瓶是酵母菌培养液;E瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液),目的是检测无氧呼吸过程中CO2的产生.
解答: 解:(1)根据题意可知:酵母菌应分别加到B、D瓶中;澄清的石灰水应加到C、E瓶中;A瓶中所加液体是NaOH溶液,其作用是吸收空气中的二氧化碳,排除对实验现象的干扰.
(2)甲装置中酵母菌细胞进行有氧呼吸,其总反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量;
乙装置中酵母菌细胞进行无氧呼吸,其总反应式为:C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量.
故答案为;
(1)BD    CE   吸收空气中的二氧化碳  
(2)甲B装置中发生的反应:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量 
乙D装置中发生的反应:C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
点评:本题结合装置装置图,考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,对应此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及实验结论等,需要求考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于x染色体上;正常肢对短肢为显性,基因位于Ⅳ号染色体上.缺失1条Ⅳ号染色体的果蝇(单体)能正常生存和繁殖.基因型为Aa XWw的果蝇与红眼短肢单体雄果蝇杂交.F1中(  )
A、白眼短肢果蝇占
1
16
B、白眼正常肢单体果蝇占
2
16
C、红眼短肢单体雌果蝇占
4
16
D、红眼正常肢雌果蝇占
4
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用.下列有关下丘脑的说法中,全部正确的一项是(  )
A、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
B、下丘脑是体温调节的高级中枢,产生冷觉和热觉
C、大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增多
D、如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系,小白鼠还能保持体温的基本恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关生理变化.请据图回答:

(1)请写出相关信息分子的名称:A
 
,B_
 
,D
 

(2)图1中①表示
 
,②表示增殖分化产生
 

(3)若图2表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后,膜两侧电位差的变化,则图2中a段表示
 
电位,c点时神经纤维的膜电位表现为
 
.如果处在低Na+的环境条件下,神经纤维兴奋时的电位峰值与图示c点相比:
 
(高、低、不变).
(4)寒冷时,控制骨骼肌战栗的神经中枢位于
 
,与此同时机体的甲状腺激素和
 
含量上升,以加快全身细胞的物质氧化来增加产热.
(5)由图2可知,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和 D、d控制.某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验,得到的F1代表现型及比 例如表:
 灰身刚毛 灰身截毛 黑身刚毛 黑身截毛
3
15
3
15
1
15
1
15
5
15
O
2
15
O
(1)果蝇的灰身和黑身这对相对性状中,
 
身是显牲性状,控制刚毛和截毛的等位 基因位于
 
染色体上.
(2)表实验结果存在与理论分析不吻合的情况,原因可能是基因型为
 
的受精卵不能正常发育成活.
(3)控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性.研究发现,眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X°);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活.在一次用纯合红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)杂交的实验中,子代中出现了一只白眼雌果蝇.
①欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因,请简要写出实验方案的主要思路
 

②若子代果蝇
 
,则是环境条件改变导致的不遗传变异;若子代果蝇
 
,则是基因突变导致的;若子代果蝇
 
,则是染色体片段缺失导致的.
③按照假说--演绎法的研究思想,接下来研究人员应
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,请据图回答下列问题. 
(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为
 
法则.过程①发生在有丝分裂的间期和
 
的间期.在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添,而导致基因结构改变,这种DNA的变化称为
 

(2)过程②称为
 
,图中DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子
 

(3)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是
 
.若DNA一条链的碱基序列为-TGTGCGTTGACC-,则以其互补链为模板合成mRNA,则mRNA的碱基序列为
 

(4)若a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程能使ADP含量增加的是(  )
A、组织细胞利用氧气
B、线粒体内的[H]与O2结合
C、丙酮酸形成乳酸
D、神经细胞吸收K+

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变和染色体变异的一个重要区别是(  )
A、基因突变在光学显微镜下看不见,染色体变异在光学显微镜下可看见
B、染色体变异是定向的,基因突变是不定向的
C、基因突变是可以遗传的,染色体变异是不能遗传的
D、染色体变异产生的变异是有利的,基因突变产生的变异是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:

手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是(  )
A、先感到疼痛,后缩手反射
B、感到疼痛并同时缩手
C、先缩手反射,后感到疼痛
D、变化不定

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