洋葱肥大的鳞茎中含糖类8.5%。生物兴趣小组欲探究其肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖。请完成下面的实验研究报告。
（1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。
（2）实验原理：还原糖与 试剂生成 ；淀粉遇 变蓝色
（3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）
（4）实验步骤：Ⅰ．鉴定可溶性还原糖：
①制备洋葱组织样液，取样液2ml注入试管。
②往试管中加入 ，摇匀后 。
（从以下选项中选择填入上述两空：）
| A．1ml 0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4等量混合液,振荡 |
| B．1ml 0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量混合液,振荡 |
| C．1ml 0.1g/mL的CuSO4溶液，振荡摇匀；再加入4滴0.01g/mL的NaOH溶液 |
| D．1ml 0.1g/mL的NaOH溶液，振荡摇匀；再加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液 |
（2）斐林试剂 砖红色沉淀 碘液
（4）I、②B、 E（各１分） Ⅱ、②碘液
（5） ①出现砖红色沉淀 溶液不变蓝
③既有可溶性还原糖又含淀粉
解析试题分析：⑵还原性糖与斐林试剂，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀；淀粉遇碘变蓝。⑷斐林试剂的使用方法是先混合再使用，然后在60-65℃水浴加热2分钟，观察颜色变化；鉴定淀粉时，将碘液加入淀粉溶液中，观察颜色变化即可。⑸若出现砖红色沉淀，且步骤Ⅱ溶液不变蓝，说明含有还原性糖而不含淀粉；若既出现砖红色沉淀，步骤Ⅱ又变蓝，说明还原性糖和淀粉都有；若没有砖红色沉淀且步骤Ⅱ溶液不变蓝，说明还原性糖和淀粉都没有。
考点：本题主要考查有机物的鉴定，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物。
（1）调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法，选取样方的关键是____________。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_________________。
（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。
图中曲线_____________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A.B.C三点，则控制在________点时收益最大。
（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少____________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空1分，共7分）下图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示。图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图。请根据图回答问题：
（1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma>MA，则达到平衡后MA Ma（填大于、等于、小于），图1中的半透膜相当于图2中的__________，由_________(填数字)组成。
（2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。
（3）若图2为实验中加清水后观察到的，此时细胞处于_________过程中，细胞的吸水能力逐渐___________，该过程体现了细胞膜的功能特性是____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）在能源紧缺的现状下，可利用纤维素解决能源问题，利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号。
（2）按照上表所列添加相应试剂。
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）检验葡萄糖的生成量，在上述四支试管中分别加入等量 试剂，摇匀后，进行水浴加热。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
【实验结果】
| | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 颜色深浅程度 | ＋ | ＋＋＋ | ＋＋ | — |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分） 香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物发生代谢转化，香蕉逐渐变甜。图中I，II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。
请回答：取成熟的第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在A.b试管中各加入5ml第X天的提取液，在C.d试管中各加5ml第Y天的提取液，如图B。
（1）在A.c试管中各加入等量碘液后，a试管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
（2）在B.d试管中各加入等量斐林试剂，b试管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：
(1)图中甲代表的化学元素是__________，乙代表的化学元素是__________；人体内物质H彻底水解后，产生的物质是______________________________。
(2)物质C的不同取决于__________的不同；现有C若干个，在合成含有3条链的G过程中，共产生200个水分子，则C的数目为__________个。
(3)人体细胞中，物质E是指__________，__________中的E能水解成单体进入血液。细胞内的染色体主要是由图中的_________构成(填字母代号)。
(4)相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是__________。
（5）图中物质F除了图中所示的功能外，还具有的功能是_____________________________，______________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空1分，共5分）已知某种动物激素是一种链状“十九肽”，其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22，w≥20)，经测定，其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸：
请回答下列问题：
(1)该激素从合成到发挥作用需要______________等细胞器参与。
(2)一个该“十九肽”分子彻底水解后可产生________个赖氨酸，________个天冬氨酸。
(3)假设20种氨基酸的平均相对分子质量为120，则形成该“十九肽”时，相对分子质量减少了________。
(4)写出由天冬氨酸和赖氨酸形成的二肽的化学式：________(由天冬氨酸提供羧基)。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期染色体、染色单体和DNA分子数目的比例，图2表示同一动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图分析回答下面的问题。
（1）图1中a、b、c柱表示染色体的是______，甲中染色体和DNA分子数目的比例关系说明在细胞分裂间期细胞核内曾经发生的分子水平的变化是________。
（2）图2中，A图细胞内含有______条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为______，其细胞名称为__________。
（3）图2中，C图分裂后产生的子细胞的名称为______________，C图相当于图1中的______图。图2中含同源染色体的是____________。 图2中属于有丝分裂图像的是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
基因工程打破了物种之间交流的界限，为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程或方法）。（5分）
（1）②所常用的方法是______，检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用______技术。
（2）除a外基因表达载体中还必须包含的部分是启动子、终止子和_________。
（3）培育转基因花卉主要运用了转基因技术和 技术。③、④过程的理论依据是__________.
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