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下列关于动物体稳态及生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A、皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线
B、人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素
C、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
D、神经-体液-免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制
考点:动物激素的调节,脑的高级功能,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:正常机体在神经系统和体液以及免疫系统的调控下,使得各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫做稳态.稳态遭到破坏,机体的生理活动将不能正常进行.神经-体液-免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制,促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的,靶器官是胰腺.
解答: 解:A、皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线,A正确;
B、促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的,B错误;
C、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,C正确;
D、神经-体液-免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制,D正确.
故选:B.
点评:本题主要通过对动物稳态及生命活动调节的分析考查动物的激素调节,意在考查学生对基础知识的理解运用能力.难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)请写出图1中?①、④、⑥所示的结构名称:
 
 
 

(2)该多肽是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的.
(3)该化合物是由
 
种氨基酸构成,形成这种不同氨基酸的基团编号是
 

(4)形成该化合物化学反应叫做
 

(5)组成该多肽的基本单位是
 
,结构通式是:
 

(6)图2中不能形成蛋白质的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素说法,正确的是(  )
A、组成生物体的元素都能在无机自然界中找到,说明生物界与非生物界具有统一性
B、人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C、组成生物体的最基本元素有C、H、O、N
D、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

两头乌猪是浙江省地方优良品种,两头乌猪因其皮薄骨细、肉质鲜美,其后腿更是腌制火腿的最佳原料,令金华火腿世界闻名.但是近年来优良性状退化严重,如出现瘦肉率下降,易感病等.有人利用野猪资源来改良现有猪品种,并取得初步成功.将两头乌与野猪交配,成功产下十几只野猪和两头乌猪的杂交后代.这些仔猪都具有两头乌猪原有的优良性状.
(1)野猪和两头乌猪杂交产生可育后代,说明
 
.两头乌猪是在天然的封闭选育环境,通过当地人祖祖辈辈的长期
 
的结果.
(2)野猪和两头乌猪杂交,后代因为含有野猪的基因,仍然野性十足,不方便圈养.请设计一种育种方案,以降低其野性.
 

(3)科学家通过基因敲除技术培育成可以用于人类进行器官如心脏移植的“基因敲除猪”.例如基因型为AABB的胚胎干细胞,要敲除基因B,可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B,使AABB细胞改变为AABb细胞,从变异角度来看,这种变异是
 

(4)上述基因敲除胚胎干细胞AABb进行遗传操作后培育出一只雌性小猪,若要培育基因型aabb的猪,用来与AABb杂交的纯合亲本的基因型是
 
.请用遗传图解写出培育过程(表现型不做要求).
 

(5)某繁殖中心拟以两头乌母猪为繁殖主体,用
 
技术可快速繁殖纯种“基因敲除猪”aabb.具体方法是将“基因敲除猪”进行
 
后,再进行人工授精和培养,获得多枚早期胚胎,筛选符合要求的胚胎移入生理状态相同的两头乌母猪体内完成发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:

孔雀石绿(C23H25N2Cl)常用作纺织业的染料,也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂.但它具有高毒性、高残留的危害,因此对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学领域关注的热点.科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A.主要步骤如图1所示.分析并回答:

(1)从①到③的培养过程中培养液应加入
 
作为唯一碳源,此过程的目的是
 
 

(2)使用稀释涂布平板或平板划线法可以在④上获得单个菌落.
(3)研究人员进一步研究了不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响,实验结果如图
2由上述结果可以看出,与不加金属离子的对照组相比,多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有
 
作用,唯有 Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身对孔雀石绿有降解作用,则应设置
 
的培养基样本作为对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋传导和传递的叙述,正确的是(  )
A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B、神经纤维上兴奋传导后将会恢复为静息电位
C、突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D、神经递质作用于突触前膜,使突触前膜产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

请在如图空白框处填写适当的名词:

 
,②
 
,③
 

 
,⑤
 
,⑥
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列只可通过以上一种方法补充的激素是(  )
①生长激素        ②甲状腺激素        ③胰岛素        ④性激素.
A、②③B、③④C、①③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内容的叙述中,体现利用DNA分子杂交原理的是(  )
①观察DNA在细胞中的分布            ②检测目的基因是否导入到受体细胞  
③研究与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞结构      ④检测目的基因是否完全进行转录和翻译  
⑤检测目的基因能否进行转录          ⑥检测个体是否具有某种特性.
A、⑤⑥B、①③C、②④D、②⑤

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