某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示。图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是
A.图1中甲处的钾离子浓度比乙处低
B.图2测量装置所测电压为+70 mV
C.图2中若在A处给予适宜刺激,测量装置所测电压先呈正值后呈负值
D.图2中若在C处给予适宜刺激的同时,B处用药物阻断电流通过,测量装置所测电压呈正值
D
【解析】
试题分析:静息电位时,膜对钾离子有通透性,造成膜内钾离子外流,膜外电位高于膜内,但由于钠离子主要存在于膜外,钾离子主要存在于膜内,膜内钾离子浓度还是高于膜内,A错。图2测量装置所测电压为膜外电压,由于静息电位时膜外都是正电位,没有电位差,故所测电压为0,B错。图2中若在A处给予适宜刺激,兴奋传导到左边电极,该处膜外电位为负值,而右边电极为正值,对照甲图,测量装置所测电压呈负值,当兴奋过后,左边电极膜外恢复正电位,兴奋到达右边电极,该处膜外为负电位,测量装置所测电压呈正值,故先呈负值后呈正值,C错。若在C处给予适宜刺激的同时,B处用药物阻断电流通过,则兴奋到达右边电极时,该处电位为负值,而左边电极电位为正值,由于兴奋不能通过B到达左边电极,故左边电极电位始终为正值,测量装置所测电压呈正值,D正确。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源:2015届江西白鹭洲中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是
A.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
B.乙酰胆碱可以存在于②中
C.①与②、④相比含有较多的蛋白质
D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中
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科目:高中生物 来源:2015届江西瑞昌二中高三一轮复习阶段性检测(三)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生命活动中不需要ATP 提供能量的是
A. 叶肉细胞合成的糖运输到果实
B. 吞噬细胞吞噬病原体的过程
C. 淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
D. 细胞中由氨基酸合成新的肽链
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科目:高中生物 来源:2015届江西瑞昌二中高三一轮复习阶段性检测(三)生物卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是
A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变
C.甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
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科目:高中生物 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是
A.神经递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经递质和激素均需经血液运输发挥作用
D.神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用
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科目:高中生物 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状,小华注射过流感疫苗而小明没有,下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是
A.小华的感冒症状较小明轻,但他们内环境的稳态均已遭到破坏
B.注射的疫苗属于抗原,在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞
C.小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的,而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的
D.小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫
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科目:高中生物 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素,当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程,下列相关叙述不正确的是
A.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
B.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体
C.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点,因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定
D.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下丘脑下部具有感受血液中溶质浓度的感受器,一旦浓度升高,这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素(ADH),其作用是增加肾小管对水的重吸收,下列叙述不正确的是( )
A.大量喝水可以增加ADH的释放
B.体内ADH过少的人,会产生过多的尿
C.细胞外液中溶质浓度的降低,会使垂体受到的刺激减弱
D.能使尿量增加的药物可能是通过抑制ADH的分泌而起作用
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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是( )
A.维持棉田物种多样性
B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度
C.使食虫鸟有虫可食
D.维持棉田生态系统中的能量流动
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