在科学技术飞速发展的今天,绝大部分生物技术已迅速转化为生产力,形成了新兴的生物工程新产业,下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用,正确的是( )
A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 |
B.单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术 |
C.利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯” |
D.植物组织培养是培育“番茄—马铃薯”的技术基础 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
端粒存在于真核生物染色体的末端,是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。端粒酶是一种逆转录酶,由蛋白质和RNA构成。下列有关核膜、端粒和端粒酶共同点的描述,正确的是
A.都存在于所有生物细胞中
B.都含有C、H、O、N、P等化学元素
C.都与遗传信息的传递无关
D.都含有遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于生长素的作用,下列说法正确的是( )
A.未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的 |
B.生长素的浓度越高植物生长越快 |
C.发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育成果实提供必要条件 |
D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物群落演替的叙述,正确的是( )
A.砍伐森林与封山育林都会发生群落演替 |
B.条件适宜时弃耕农田会演替为树林 |
C.丘陵地带地震后会发生初生演替 |
D.冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群中的个体是生物进化的基本单位 |
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 |
C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞工程的有关叙述,错误的是
A.进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不可能发生基因重组 |
B.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术 |
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体 |
D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术,使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的婴儿。下列有关叙述,不正确的是( )
A.这项技术属于“设计试管婴儿”,该技术的使用应受到限制 |
B.该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术 |
C.为保证胚胎移植成功,必须将受精卵在体外培养至原肠胚时期 |
D.在进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对保护生物多样性的意义和措施的描述,错误的说法是( )
A.保护生物的多样性需要全球合作 |
B.可持续发展是人类的必然选择 |
C.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 |
D.建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护 |
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