南瓜的花色是由一对等位基因控制的.用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交.子代(F1)既有开黄花的.也有开白花的.让 F1自交产生 F2.表现型如图所示.下列说法不正确的是A．由③可知白花是显性性状B．F1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果C．F1中白花的基因型是 AaD．F2中.开黄花与开白花南瓜的理论比是 1∶3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

南瓜的花色是由一对等位基因（A和 a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让 F1自交产生 F2，表现型如图所示。下列说法不正确的是

A．由③可知白花是显性性状

B．F1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果

C．F1中白花的基因型是 Aa

D．F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是 1∶3

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

11．有关分离微生物的叙述中，错误的是（　　）

	A．	涂抹平板法和混合平板法是常用的定量测量的方法
	B．	平板划线法有扇形划线、连续划线、交叉划线等
	C．	涂抹平板法细菌在平板表面生长，混合平板法细菌出现在平板表面和内部
	D．	使用已灭菌的接种环，操作过程中不再灭菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

12．

如图1表示种植菠菜的某密闭大棚内24小时O₂含量的变化情况，图2表示光合作用和呼吸作用的部分过程（Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～⑤代表过程）．请回答下列问题．
（1）菠菜植株光合作用产生的O₂量和细胞呼吸消耗的O₂量相等的点是B、C（用图中字母回答）．大棚内的菠菜经过一昼夜后没有（填“有”或“没有”）有机物的积累．
（2）图1中BC段O₂含量变化的直接原因是光合作用过程中光反应阶段增强，该阶段发生的场所为（叶绿体）类囊体薄膜．
（3）图2中①被称为CO₂的固定，Ⅲ表示CO₂，Ⅳ产生后运至线粒体内膜（具体场所），最终与V结合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

9．下列有关生态工程及其基本原理叙述错误的是（　　）

	A．	生态工程可对已被破坏的生态环境进行修复重建
	B．	治理雾霾要考虑自然一经济一社会效益，遵循了系统整体性原理
	C．	实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程
	D．	生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

16．下列关于特异性免疫的叙述错误的是（　　）

	A．	抗体免疫的主要目标是细胞外的病原体和毒素
	B．	抗体与抗原结合后，还可能需要巨噬细胞的吞噬作用
	C．	辅助性T淋巴细胞只能呈递抗原-MHC复合体上的抗原
	D．	效应细胞毒性T淋巴细胞本身无法分裂，只能由细胞毒性T淋巴细胞分裂和分化而来

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某植物的基因型为 AaBb，两对等位基因独立遗传，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为

A．3/16 B．1/4 C．3/8 D．5/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷（解析版） 题型：综合题

如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。据图问答问题：