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    关于蛋白质工程的基本流程，正确的是

    ①蛋白质分子结构设计 ②DNA合成 ③预期蛋白质功能 ④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

    A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

    C．③→①→④→② D．③→④→①→②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．生态系统的营养结构是（　　）
    A．非生物的物质和能量B．食物链和食物网
    C．生产者和分解者D．各级消费者

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省深圳市高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，有关分析正确的是

    A．4号患甲病说明1号和2号遵循基因的自由组合定律

    B．6号和7号与甲病有关的基因型相同的概率为1/3

    C．从1号个体及子女推知乙病是常染色体隐性遗传病

    D．若3号不携带乙病基因，则乙病是X染色体隐性遗传病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    决定种群个体数量变动的因素，主要是

    A．出生率和死亡率 B．年龄组成和性别比例

    C．种群密度 D．迁出率和迁入率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是

    A．动物细胞融合 B．植物组织培养

    C．植物体细胞杂交 D．细胞核移植

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于顶端优势的叙述中错误的是

    A．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制

    B．除去顶芽，侧芽生长被抑制

    C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制

    D．顶芽优势能说明生长素的两重性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，据图回答问题：

    （1）写出各个阶段的名称：B． ，C． 。

    （2）写出图中各标号的名称：[2] ，[5] 。

    （3）A时期的细胞具有发育上的 性， 时期（填标号）开始出现细胞分化。

    （4）[2]将来发育成 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（ ）

    A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

    B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

    C．取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体

    D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正确叙述一个种群的是

    A．一片森林中的全部昆虫 B．一个湖泊中的各种鱼

    C．一口池塘中的全部鲤鱼 D．一口池塘中的全部水生植物

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