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    某种兰花有细长的花矩，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的

    过程中完成。下列叙述正确的是

    A. 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向

    B. 花矩变长是兰花新种形成的必要条件

    C. 口器花矩与的相互适应是共同进化的结果

    D. 蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届湖北省武汉市毕业生二月调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐热不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐热，70℃处理15min即变性失活。为测定萌发种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差异，将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液，进行如下实验。

    操作步骤

    1号试管

    2号试管

    3号试管

    ①

    加淀粉酶提取液

    1 ml

    1 ml

    1 ml

    ②

    预处理

    70℃恒温水浴15min，

    取出冰浴中冷却

    高温使α-淀粉酶

    和β-淀粉酶失活

    不处理

    ③

    加缓冲液

    2 ml

    2 ml

    2 ml

    ④

    预保温

    40℃恒温水浴 10min

    ⑤

    加40℃预热的

    淀粉溶液

    2 ml

    2ml

    2 ml

    ⑥

    保温

    40℃恒温水浴5min

    ⑦

    测定

    加入试剂X， 50~65℃水浴5min，测定砖红色沉淀物的量

    回答下列问题：

    （1）步骤⑦中加入的试剂X为____________。

    （2）上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是_____________________；为达成实验目的，设置的1、2、3号试管中，为对照组的一组是__号试管。

    （3）通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小。比较的方法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省乐山市高三第二次调查研究考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物—选修1]请回答关于“分解纤维素的微生物的分离”的实验的一些问题。

    （1）采集土样时，应选择_____的环境，因为纤维素分解菌大多分布在这些环境的土壤中。

    （2）为确保能够从样品中分离得到目的菌，可通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度。选择培养基应以_____作为唯一的碳源。为什么选择培养能够“浓缩”目的菌？__________。

    （3）分离得到分解纤维素的微生物，常用的方法是_____，常用的接种方法是______，判断是否是目的菌菌落的依据是_____，设置空白对照的目的是______。

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省南阳、信阳等六市高三第一次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    红绿色肓为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为P、男性抗维生素D佝偻病发病率为Q。下列叙述的正确是

    A. 男性中色盲基因频率为P,抗维生素D佝偻病基因频率为Q

    B. 女性中色盲发病率大于P

    C. 人群中女性抗维生素D佝偻病发病率大于Q

    D. 抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年北京市怀柔区高三下学期生物零模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    小麦的体细胞中染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯合品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ分别表示一对同源染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系是由普通小麦与近缘物种偃麦草杂交后，经多代选育而来，图中染色体上的黑色部分（B和E基因所在）是来自偃麦草的染色体片段。

    (1)在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体的变化，这种变异为__________。该变异可为__________提供原材料。

    (2)若将无E基因的Ⅰ染色体相应位置上可看成有e基因、无B基因的Ⅱ染色体相应位置上可看成有b基因。甲和乙杂交所得到的F1自交，若所有染色体正常联会，则基因A与a可随___________的分开而分离。F1自交所得F2中有_______种基因型，其中表现型为抗矮黄病的个体在F2中占___________。

    (3)甲和丙杂交所得到的F1自交，由于染色体Ⅰ甲与Ⅰ丙差异较大，在减数分裂过程中可能无法正常联会，而其它染色体能正常配对，要证实这一推测，可取_________花药中的组织进行染色观察，如果观察到细胞中有__________个四分体，则支持这一推测。

    (4)如果以甲为材料通过基因工程的方法获得矮杆、抗矮黄病、抗条斑病的品种，需用PCR技术扩增目的基因，该技术所依据的原理是__________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省韶关市高三调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某农牧结合的自动化控制的现代化农场，其收获的粮食既作为肉鸡的饲料，也作为人的食物，作物秸秆则加工成饲料喂奶牛；生产的鸡肉供人食用，奶牛仅向农场供应牛奶；人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米等粮食作物的肥料。据此回答下列问题（不考虑空间因素）：

    (1)请绘制农场内由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：______________。牛与鸡之间________(填“有”或“无”）竞争关系，理由是_________________。

    (2)该农场生态系统中，无机环境中的碳以___________形式进入该人工群落。沼渣、沼液作为种植玉米的有机肥料还田，强化了该生态系统的_______功能。

    (3)该农场原先用1/4的玉米养鸡、3/4供人食用，现调整为1/2的玉米养鸡、1/2供人食用；生产出的肉鸡供人食用。理论上，该农场人群获得的能量数值会怎样变化？___________(假设能量传递效率不变，填“增加”、“减小”或“不变”)。

    (4)有同学认为，沼气作为清洁能源为该农场供能，实现了能量的循环利用，打破了生态系统能量单向流动的规律。你认为对吗？________________，为什么？__________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省韶关市高三调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于密码子、tRNA和氨基酸的关系，说法正确的是

    A. mRNA上每3个相邻的碱基都决定一种氨基酸

    B. 密码子的简并性是指每种氨基酸都有多种密码子

    C. tRNA分子内部均不存在氢键

    D. 每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示甲状腺激素的分级调节过程，其中甲、乙代表结构，①〜③代表激素。相关叙述错误的是

    A. 甲是下丘脑，乙是垂体

    B. ①是促甲状腺激素释放激素

    C. 该调节过程不受神经调节的影响

    D. 该机制可维持甲状腺激素含量的相对稳定

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    科目：高中生物 来源：2017届泰安市高三一轮理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    糖尿病有多种病因，下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答：

    （1）图中胰岛素所作用的靶细胞为______________。

    （2）研究发现，某些病毒的结构酷似胰岛B细胞膜的蛋白，该病毒可作为_____________，刺激机体产生能攻击胰岛B细胞的特异性抗体Y2。在上述三种自身免疫病中可以通过注射胰岛素进行治疗的自身免疫病为___________（填数字）。

    （3）为研究桑叶提取液对患糖尿病大鼠血糖浓度的影响，某研究小组进行了以下实验：取生理状况相同的健康大鼠30只，从中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机均分成乙组和丙组。实验开始时首先用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，然后对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/d，连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠_______________。期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。4周后，再次测定各组大鼠的血糖浓度，结果丙组大鼠的血糖浓度比实验开始时明显降低，但仍比甲组高，而甲组和乙组大鼠的血糖浓度与实验前没有明显变化。该实验证明：___________________________________________。

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