A. | 这对夫妇再生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ | |
B. | 本题的3:1正好符合孟德尔分离规律的分离比 | |
C. | 白化病为伴X隐性遗传病 | |
D. | 这对夫妇再生一个小孩为白化病的概率是$\frac{1}{4}$ |
分析 白化病是常染色体隐性遗传病,一对表现正常的夫妇生了3个白化病的小孩和1个正常的小孩,则表现正常的夫妇的基因型都为Aa,梳理基因的分离定律相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、后代患病而父母都正常,说明父母双方都是杂合子Aa,所以这对夫妇再生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,A正确;
B、一对表现正常的夫妇生了3个白化病的小孩和1个正常的小孩,不符合正常:患病=3:1,是因为后代数目少,偶然性大,B错误;
C、双亲正常而子代患病,则为隐性遗传病,所以白化病为隐性性状,且是常染色体隐性遗传病,C错误;
D、由于表现正常的夫妇的基因型都为Aa,所以这对夫妇再生一个小孩为白化病的概率是$\frac{1}{4}$,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究生长素在胚芽鞘内的运输方向,取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂,下端放一块不含生长素的琼脂(如图甲),胚芽鞘形态学上端朝上。过一段时间检测,发现下端的琼脂块中有了生长素(如图乙)。有关该实验的设计和结论的叙述,正确的是
A.下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块
B.生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端
C.生长素在胚芽鞘内的运输既有极性运输也有非极性运输
D.该实验的最佳对照是将图1中胚芽鞘上下端琼脂块交换运输
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻含有叶绿素和类胡萝卜素及有关酶,故能进行光合作用 | |
B. | 细菌中的DNA中无游离的磷酸基团 | |
C. | 利用纤维素酶和果胶酶去除细菌的细胞壁 | |
D. | 细菌、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,不同细胞分化后产生的差异是不可逆的 | |
B. | 植物细胞的全能性大于动物细胞 | |
C. | 细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象 | |
D. | 没有细胞分化,生物体也能正常生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变,但随机交配对种群的基因频率没有影响 | |
B. | 两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种 | |
C. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 | |
D. | 物种之间的共同进化不仅仅是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若Y表示胰岛素,则该细胞在血糖浓度过低时的活动加强 | |
B. | 若Y表示抗体,则该细胞由B细胞或记忆B细胞增殖分化来 | |
C. | 若Y表示生长激素,则该细胞为下丘脑中的细胞 | |
D. | 若Y表示神经递质,则该细胞一定是传入神经元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | W 区 | B. | V 区 | C. | S 区 | D. | H 区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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