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放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是

[  ]
A.

BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为植物开始进行光合作用消耗CO2

B.

CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的

C.

H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收速率最大

D.

I点比A点低,表明植物一天中有机物增加

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建福州八县一中高三上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如下图的曲线,下列有关说法不正确的是(  )。

A.CD段玻璃罩内CO2浓度增加速率明显减缓的原因是,凌晨低温影响呼吸相关酶的活性

B.FG段CO2浓度减少的速率较之前明显减缓的原因是CO2供应不足

C.H点表明植物光合作用吸收CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等

D.图中曲线可以看出在这24小时内植物有明显的生长现象

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三模拟考试(十)生物试卷(解析版) 题型:综合题

 (7分)请回答植物光合作用的两个问题:

(1) 将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。

  [

① 由甲图所示,经过一昼夜之后植物体的有机物含量会____________。

② 图甲中的F点对应图乙中的________点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的________。

③ 丙图中的Ⅱ图所反应的生理状态处于甲图中的________阶段(字母表示)。

(2) 研究人员对A、B两种作物光合作用特性进行测量,结果如丁图所示:由丁图可知,________(A、B)植物生长较快,其可能的两个原因是________________________;光补偿点低,____________。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化,假设一昼夜5时日出,19时日落,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(  )

   

A.BC段较AB段CO2增加减慢,是因低温使植物呼吸作用减弱

    B.CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的

    C.FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱

    D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强

 

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科目:高中生物 来源:2010年海南省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

关于光合作用的探究历程,下列叙述不正确的是

A.把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡——普利斯特利由此得出结论:绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新了空气

B.把绿叶先在暗处放置几小时,再让绿色叶片部分曝光。用碘蒸汽处理后,曝光部分呈深蓝色——萨克斯由此得出结论:绿色叶片的光合作用能产生淀粉

C.把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,以极细光束照射水绵,发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论:氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所

D.梅耶根据能量转化与守恒定律,指出植物在进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来

 

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省高三上学期第二次月考生物试题 题型:选择题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成下图曲线,下列有关说法正确的是

①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱                                                 

②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物开始进行光合作用                                                  

③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少                              

④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强

A.①②      B.③④      C.①③       D.②④

 

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