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    5．假设某一蛋白质分子由1000个氨基酸构成，在形成该蛋白质分子时脱去的水分子有997个，则组成该蛋白质分子的肽链数是（　　）
    A．4条B．3条C．2条D．1条

    分析 氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸脱水缩合过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基．

    解答 解：由题干知，构成该蛋白质的氨基酸数为1000个，形成过程中的脱水数为997个，设组成该蛋白质分子的肽链数为X条，根据脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，可得出997=1000-X，解得X=3条．
    故选：B．

    点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江双鸭山第一中学高三上学期期末理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生物变异来源的叙述正确的是（）

    A．基因突变发生于特定的DNA分子片段，一定会产生新的等位基因，不一定引起生物性状改变，电子显微镜下才能看到

    B．自然条件下的基因重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中。一对表现型正常的夫妇生出白化病（aa）的儿子的变异来源是基因重组

    C．用适宜浓度生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养，获得的植株含两个染色体组，所以番茄的无子性状属于可遗传变异

    D．生物个体发生的染色体变异,染色体数目变异，显微镜下都能观察到

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是人体血糖的生理调节过程，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．血糖降低，刺激胰岛分泌②，从而使血糖升高
    B．血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌①
    C．在血糖调节上，分泌物①与②表现为拮抗作用
    D．人体内使血糖浓度升高的激素有②和甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请根据甲、乙两图回答下列问题

    （1）甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动？ABC
    A．艾滋病病毒   B．酵母菌   C．草履虫   D．人
    （2）在A、B、C、D四项生命活动中，对于胎胚发育有积极意义的过程是C
    A．A、B   B．A、B、C   C．A、B、C、D   D．A、B、D
    （3）乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的A、B过程．
    （4）乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质相同（填“相同”或“不同”）．
    （5）若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．（一）、图一A、B、C为三个神经元．请据图回答有关问题：

    （1）A、B、C细胞间信息的传递方向为（A→B→C→）．
    （2）刺激部位④，该部位的膜外电位变化情况是正电位→负电位，可测得同样电位变化情况的部位是③的突触后膜和⑤⑥⑦．
    （3）图二是图一中的结构③⑤（填数字）．F位点的兴奋由X物质的释放引起．
    （二）、蔬菜中有机磷农药残留过多，容易引起有机磷中毒，患者表现为肌肉震颤不已严重者会死亡．原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，抑制乙酰胆碱（兴奋性递质）的分解．
    （4）有机磷农药作用的结构是突触，此结构中兴奋传递的信号转换是电信号→化学信号→电信号．
    （5）请你利用下列实验材料来验证有机磷农药的作用．
    实验材料：两个临时剥制的相同青蛙神经-肌肉标本，放电装置，有机磷农药，两个培养皿，生理盐水等．
    实验步骤：
    ①取两个培养皿，编号1、2，加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经-肌肉标本浸泡在生理盐水中．
    ②用电刺激神经-肉标本，肌肉组织兴奋收缩，并及时舒张．
    ③在号培养皿中滴加适量有机磷农药，2号培养皿中滴加等量生理盐水．
    ④一段时间后，同时给两个神经-肌肉标本施加适当的电刺激．观察标本的情况，1号表现为震颤不止，2号表现为正常收缩并及时舒张．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在高等植物的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（　　）
    A．着丝点的分裂和染色单体消失B．中心体复制和染色单体形成
    C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和染色体加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下图为鸡β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区．
    据图回答：
    （1）上述分子杂交的原理是碱基互补配对原则；细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是③⑤（填写图中序号），这类不参与翻译的编码区片段叫内含子．
    （2）启动子在①或⑦（填写图中序号），β-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合启动子的酶是RNA聚合酶．
    （3）β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是$\frac{1}{4}$．
    （4）如果将此β-珠蛋白基因成功导入大肠杆菌，能否生产β-珠蛋白？不能．
    （5）已知鸡的成熟红细胞合成β珠蛋白，胰岛细胞合成胰岛素．用上述两种蛋白质的基因作探针，分别对两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片段进行杂交，结果分别显示如下：
    实验一细胞总DNA实验二细胞总RNA
    成熟红细胞胰岛细胞成熟红细胞胰岛细胞
    β珠蛋白基因探针+++-
    胰岛素基因探针++-+
    注：+为阳性结果；-为阴性结果
    ①实验一结果表明：两种细胞均含有珠蛋白基因和胰岛素基因；实验二结果表明：珠蛋白基因和胰岛素基因分别在红细胞和胰岛细胞中表达．
    ②试分析：成熟红细胞合成β珠蛋白而不合成胰岛素的根本原因是：基因的选择性表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞
    B．检测图中细胞的核糖体蛋白基因是否表达不能确定细胞分化与否
    C．肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生突变
    D．完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的说法，错误的是（　　）
    A．一对相对形状杂交，F1测交后代会出现“高：矮=1：1”是演绎的推论
    B．因为F2出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传
    C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容
    D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”

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