萌发时间(h) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 40 |
CO2的释放速率(L/h) | 3 | 5 | 12.6 | 21 | 27.6 | 42.6 | 55 | 55 | 55 | 55 | 55 |
O2的吸收速率(L/h) | 0 | 0 | 7.6 | 12.6 | 16.3 | 17.6 | 17.6 | 17.6 | 22.4 | 42.6 | 55 |
A. | 在2h之前,小麦种子的呼吸作用方式为无氧呼吸 | |
B. | 在0-12h,小麦种子无氧呼吸和有氧呼吸速率都变大 | |
C. | 在40h时,小麦种子进行有氧呼吸与无氧呼吸的速率相等 | |
D. | 表中数据变化与种子萌发过程中大量吸收水分有关 |
分析 有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
无氧呼吸的总反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2+能量
根据题意和图表分析可知:在0~2h内,没有氧气的吸收,只有二氧化碳的释放,说明种子只进行无氧呼吸;在4~36h内,氧气的吸收量小于二氧化碳的释放量,说明种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;在40h,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,说明种子只进行有氧呼吸.
解答 解:A、在2h之前,没有氧气的吸收,小麦种子的呼吸作用方式为无氧呼吸,A正确;
B、如果以单位时间内CO2释放速率来标量呼吸速率,那么在0~12h,小麦种子无氧呼吸释放二氧化碳的量分别为3、5、12.6-7.6=5、21.6-12.6=9、27.6-16.3=11.3、42.6-17.6=15,释放量逐渐增大,即无氧呼吸速率变强;有氧呼吸释放二氧化碳的量分别为0、0、7.6、12.6、16.3、17.6,释放量也逐渐增大,说明有氧呼吸速率也逐渐变强,B正确;
C、在40h时,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,说明种子只进行有氧呼吸,C错误;
D、表中数据变化与种子萌发过程中大量吸收水分有关,D正确.
故选:C.
点评 本题结合表格数据,考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,意在考查考生分析表格,处理数据,提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动中血糖消耗,血液中胰高血糖素浓度增加 | |
B. | 血液中对剧烈运动产生的乳酸起到缓冲作用的物质是Na2CO3 | |
C. | 短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点,该调节属于神经调节 | |
D. | 马拉松运动员在比赛时,主要进行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 | |
B. | 观察细胞中的叶绿体:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 | |
C. | 还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中加热→观察 | |
D. | 观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶外表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境包括血浆、组织液、淋巴等 | |
B. | 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官 | |
C. | 人体血浆的pH维持在7.35-7.45之间 | |
D. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 实验目的 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 验证酶的催化作用具有高效性 | 实验组:2mL3%的H2O2溶液+1mL过氧化氢酶,保温5min后观察 对照组:2mL 3%的H2O2溶液+1mL蒸馏水,保温5min后观察 |
B | 验证酶的催化作用具有专一性 | 实验组:2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液,保温5min后,碘液检验 对照组:2mL 3%的蔗糖溶液+1mL新鲜唾液,保温5min 后,碘液检验 |
C | 探究酶作用的适宜温度 | 5mL 3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鲜唾液+碘液,每隔5min将溶液温度升高10℃,观察溶液颜色变化 |
D | 验证pH对酶的催化速率的影响 | 向三支试管分别加人1mL不同pH的缓冲液,再依次加人1mLH2O,酶溶液、2mL 3%的H2O2溶液,适宜温度下观察气泡的生产速率 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白是通过载体以胞吐的方式分泌到细胞外的 | |
B. | 细胞核与细胞质的物质交换是以胞吞胞吐的方式完成的 | |
C. | 吞噬细胞的胞吞过程,以细胞膜的流动性为基础 | |
D. | 变形虫的胞吞过程,不需要消耗线粒体提供的能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关受精卵和受精作用的叙述中,错误的是
A.受精卵是具有全能性的细胞
B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞
C.受精过程中精子和卵細胞的结合是随机的
D.受精卵中的DNA—半来自精子
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:综合题
如图表示人体体液之间的部分关系,请回答下列问题。
(1)淋巴细胞的内环境是 。①~⑥的相互关系中,物质交换是单向的是 _。
(2) 细胞C最可能是 细胞。
2).下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液中与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
分泌腺体 | 激素名称 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
补碘前 | 补碘后 | |||
甲状腺 | 甲状腺激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
下丘脑 | A | 正常 | B | 正常 |
(1)表中A是______________,B应__________。甲状腺激素对下丘脑分泌激素A起________调节作用。
(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是____________;现象②说明该激素对神经系统的作用是_____。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。
(3)体液调节与神经调节比较,作用范围_____,需要__________的运输。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下周考14理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
黄河三角洲自然保护区是我国最大的一块新生湿地,其中有一种二倍体野大豆可作为饲料,培育转植酸酶基因野大豆,能提高其磷的利用率。请回答:
(1)湿地具有蓄洪防旱,调节区域气候等生态功能,这体现了生物多样性的_______价值。依据生态工程的________原理,黄河三角洲自然保护区的建立需考虑周边的经济发展等相关因素。
(2)常用________法将植酸酶基因导入野大豆细胞中,采用________方法检测植酸酶基因是否成功表达。
(3)可利用__________技术快速系列转植酸酶基因野大豆,该技术的核心步骤是_________和_________。
(4)染色体加倍后的转基因野大豆,作为饲料有更好的品质。低温诱导可获得四倍体转基因野大豆,诱导染色体加倍的原因是______________。若用这样的植株根类制片后观察到含8个染色体组的细胞,合理的解释是_____________。
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