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下列关于细胞生命历程的说法,错误的是( )

A.细胞分化由遗传物质控制

B.癌变过程中由遗传物质发生改变

C.细胞死亡即细胞寿命正常结束

D.衰老过程中水的含量减少

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中.

下列操作与实验目的不符的是(  )
A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒
B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞
C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞
D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.疟原虫是一种单细胞动物.它能使人患疟疾,引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状,严重时致人死亡.
(1)在人体内生活并进行细胞分裂的过程中,疟原虫需要的小分子有机物的类别包括葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸(写出三类).
(2)进入血液循环后,疟原虫选择性地侵入红细胞,说明它能够识别并结合红细胞表面受体.
(3)疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液,刺激吞噬细胞产生致热物质.这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢,引起发热.
(4)疟原虫的主要抗原变异频繁,使疟原虫能避免被宿主免疫系统防卫性清除,从而使该物种得以繁衍.
(5)临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功,但其抗疟机制尚未完全明了.我国科学家进行了如下实验.
组别实验材料实验处理实验结果
(线粒体膜电位的相对值)
1疟原虫的线粒体不加入青蒿素100
2加入青蒿素60
3仓鼠细胞的线粒体不加入青蒿素100
4加入青蒿素97
①1、2组结果表明青蒿素能抑制疟原虫的线粒体的功能;由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响.据此可以得出的结论是青蒿素能抑制疟原虫的繁殖.
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为人体细胞的线粒体,能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型.如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率.叙述错误的是(  )
A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型
B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型
C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是有氧呼吸过程的图解,请据图回答下列问题:

(1)①物质是 ,其产生的场所是

(2)③和④物质是

(3)产生大量能量的部位是

(4)在人和动物体内,若无②物质,则呼吸产生的物质是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述正确的是(  )
A.曲线A表示某种酶与温度的关系,a点和c点对酶的影响相同
B.曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力
C.当PH值为5的时,对曲线B,C代表的酶的空间结构都没有影响
D.曲线D表示为在一个容器内,测得温度对酶促反应速率的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题:

图1和图2分别表示了酶具有高效性和专一性的特性.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:当pH从5上升到7,酶活性的变化趋势与随温度升高,对酶活性的影响相同(填“相同”或“不相同”);从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化酶的最适温度不变.
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性内部因素主要是酶的浓度(数量)和活性.从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,酶促反应速率与酶浓度成正相.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.夏天使用空调可以帮助摆脱酷热的煎熬,但是长时间处于空调房易患“空调病”,机体易被病毒或病菌感染,出现发热、咳嗽、腹泻、食欲不振等症状.
(1)人体产热的主要器官是骨骼肌和肝脏,散热的主要途径是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热.
(2)咳嗽是一种呼吸道保护性反射,以利于排出痰液与异物等有害物质,此反射的中枢位于脑干.
(3)严重腹泻时失水过多,细胞外液的渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,使抗利尿激素释放增加,促进肾小管、集合管重吸收水,导致尿量减少,减少体内水分丢失.
(4)病原体侵染过程中,机体的非特异性免疫和特异性免疫都会发生作用,前者的特点是非特异性免疫是人人生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞个体发育过程中,起决定性作用的是( )

A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞增殖 D.细胞分化

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