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    下图（一）中A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）的坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是

    A．①一甲                 B．②一甲                C．③一丙                D．④—乙

    A

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图示意蛋白质工程流程，图中A、B在遗传学上依次表示

    A．转录和翻译         B．复制和转录 C．翻译和转录    D．传递和表达

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南省淇县一中高二下学期第一次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图为蛋白质工程的流程图，图中A、B在遗传学上依次表示 (　　)。

    A．转录和翻译                 B．翻译和转录
    C．复制和转录                  D．传递和表达

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    科目：高中生物 来源：2010年重庆市西南师大附中高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (28分) 下图为农业上两种不同育种途径，请回答：

    （1）→ 和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想，其优越性在于______。
    （2）图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。
    （3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。
    （4）日常生产中，还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种，应采用的育种方法是_____________
    （5）育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。
    ①实验步骤：
    第一步：取A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。
    第二步：用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。
    ②结果预测及结论：
    如果______________________________________________________，A为二倍体。
    如果______________________________________________________，A为四倍体。
    若没有显微镜，也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种，请完善以下步骤：
    用A植株与正常二倍体植物杂交，看后代是否可育，若_______________________，则A为二倍体，若______________________________，则A为四倍体。

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    科目：高中生物 来源：2014届河南省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图为蛋白质工程的流程图，图中A、B在遗传学上依次表示 (　　)。

    A．转录和翻译                 B．翻译和转录

    C．复制和转录                  D．传递和表达

     

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    科目：高中生物 来源：2010年重庆市高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (28分) 下图为农业上两种不同育种途径，请回答：

    （1）→ 和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想，其优越性在于______。

    （2）图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。

    （3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。

    （4）日常生产中，还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种，应采用的育种方法是_____________

    （5）育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。

    ①实验步骤：

    第一步：取A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。

    第二步：用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。

    ②结果预测及结论：

    如果______________________________________________________，A为二倍体。

    如果______________________________________________________，A为四倍体。

    若没有显微镜，也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种，请完善以下步骤：

    用A植株与正常二倍体植物杂交，看后代是否可育，若_______________________，则A为二倍体，若______________________________，则A为四倍体。

     

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